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文档简介
第一节我们周围的生物 一 认识周围的生物 自然界 有生命的物体 无生命的物体 生物 多种多样的生物是人类赖以生存和持续发展的基础 生物种类繁多 数量巨大 地球上的植物大约有30多万种 生物种类繁多 数量巨大 动物种类更多 约有150万种 想一想 面对如此繁多的生物 我们应该怎样去认识它们呢 科学家们根据他们的特征 如内部结构 外部形态等 对他们进行分类 植物 动物 微生物 生物 植物类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 常见的绿色开花植物 动物类群 无脊椎动物 脊椎动物 约占动物总数的95 约占动物总数的5 环节动物 软体动物 节肢动物 其他 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 身体里没有由脊椎骨组成的脊柱 身体内有脊柱的动物 微生物类群 真菌 细菌 病毒 其他 微生物 细菌 病毒 及许多真菌 1 个体比较微小2 结构也比较简单3 在自然中的分布十分广泛 蘑菇 香菇等都属于真菌 但它们的个体比较大 二 生物有哪些生命现象 1 有一定的结构 除了病毒外 生物都是由细胞构成 细胞是生命活动的基本单位 2 能生长 3 能进行新陈代谢 生物体要从小长大 得不断地从外界获取食物 并且要把废物排出体外 4 有生殖 遗传和变异的现象 种瓜得瓜 种豆得豆 一母生九子 九子各不同 说明了什么生命现象 5 生物的应激性 对外界的刺激作出一定的反应 朵朵葵花向太阳 是指生物的什么生命现象 植物根的向水性 向地性 植物茎的向光性 刺猬卷曲成球 黄鼬放臭气 墨鱼喷墨汁 螳螂装死等 向水性 向地性 6 能适应环境 也能影响环境 适者生存 耐干旱的仙人掌 改变颜色的螳螂 改良土壤的蚯蚓 小结 本节课的学习 你学到了那些知识 1 什么是生物 地球上的植物有多少种 动物有多少种 2 有人说 地球上的每一种生物都有其存在的价值 你赞同吗 3 有人说 关爱生物就是关爱珍稀的生物 像路边的小草等生物不需要关爱 你怎么看待这个问题 思考 1 小草能吸收二氧化
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