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文档简介
小学一年级语文上册课文6、比尾巴教学设计第二课时一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则:1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、朗读课文，初悟课文 （一）老师示范朗读课文 （二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。 三、分析课文，深悟 1、让学生说一说课文有几个小节？（4个小节） 2、你是怎样确定的？（这课文里有4个地方空一行处。） 3、同学们齐读第一小节 长和短是一对反义词。 4、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。 （1） 谁的尾巴长？（猴子，出示本课插图） （2） 谁的尾巴短？（兔子，出示本课插图） （3）谁的尾巴好像一把伞？（松鼠，出示本课插图） 5、请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。 弯和直是一对反义词，扁和圆是一对反义词6、请学生一起读第四小节 （1）谁的尾巴弯？（公鸡，出示本课插图） （2）谁的尾巴扁？（鸭子，出示本课插图） （3）谁的尾巴最好看？（孔雀，出示本课插图） 7、学生讨论：你还知道谁的尾巴的样子？ 8、老师总结：动物尾巴各有各的特点，我们在生活中要仔细观察。 四、朗读课文，感悟课文 学生齐读男生读女生读分行读学生自读 五、表演朗读： 六、四个人一小组，进行表演朗诵。 七、背诵课文1、借助插图指导学生背诵课文。 2、找学生背诵课文。 八、考一考你 （一）填一填 （ ）的尾巴长。 （ ） 的尾巴短。 （ ） 的尾巴好像一把伞。 （ ）的尾巴弯。 （ ）的尾巴扁。 （ ）的尾巴最好看。 （二）找尾巴游戏 把书中的动物身体与尾巴分开，教学生找 九、课文升华 （一）看图仿说 谁的尾巴粗？ 谁的尾巴细？ 谁的尾巴最可爱？ 马的尾巴（粗）， 牛的的尾巴（细）， 兔子的尾巴（最可爱）。（二）动物添上尾巴 1说说这些动物的名称，复习已学的生字。 2说说这几种动物尾巴的主要特点，如，牛的尾巴又细又长，马的尾巴像人的长发。 3添画动物的尾巴，画好之后同学之间互相交换看一看，夸夸别人的画。还可以选择自己最喜欢的一种动物，说说它的尾巴有什么作用。 （三）资料袋 小尾巴，用处大 牛的尾巴好像一根鞭(bin)子，用来赶走苍(cng)蝇(ying)和蚊(wn)子 。燕(yn)子的尾巴好像一把剪(jin)刀 ，飞行(xng)的时(sh)候(hou)用(yng)来掌(zhng)握(w)方向。 袋(di)鼠(sh)的尾巴撑(chng)在地上，加上两只后腿(tu)，就成了一只三脚(jio)凳(dng)。 小鱼的尾巴好像船的舵(du)，左右摇(yo)动(dng)，掌握游动方向 。 壁(b)虎(h)的尾巴容(rng)易(y)断(dun)，当(dng)它遇(y)到危(wi)险(xin)的时候，尾巴一丢(di)，就好溜(li)掉(dio)了。十、小结 1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。 3、学习了朗读
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