2016山东一模诗歌鉴赏+默写 含答案.doc

1（济南）阅读下面一诗宋词，回答问题。（8分）燕山九日作【宋】范成大 万里汉家使，双节照清秋。旧京行遍，中夜呼禹济黄流。廖落桑榆西北，无限太行紫翠，相伴过卢沟。岁晚客多病，风露冷貂裘。 对重九、须烂醉，莫牵愁。黄花为我，一笑不管鬓霜羞。袖里天书咫尺，眼底关河百二，歌罢此生浮。惟有平安信，随雁到南州。 【注释】乾道六年（1170年），作者奉命出使金国。为改变接纳诏书礼仪和索取“陵寝”事与金国交涉，慷慨抗节，几近被杀，本词即写于农历九月九日出使期间。双节：使节出行时的仪仗。禹：与尧、舜齐名的贤圣帝王，曾治理黄河，划定中国九州版图。桑榆：指桑干河（永定河）和榆关（山海关）。天书：南宋至金国的国书。（1）这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。（4分）（2）请赏析上阕画线句子的表现手法。（答出两点即可）（4分）15补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）论语中子夏谈到人生要多学习，多发问，多思考，从而达到“仁在其中矣”的句是“ ， ”。这句话后来成为复旦大学的校训。 （2）一个人努力了不一定能成功，但只要尽力了，也就没什么可后悔的，这就是王安石在游褒禅山记中所说的“ ， ”。 （3）苏轼在定风波中用“ ， ”劝慰同行者，既然大自然的风雨不能改变，不如改变我们的心态，在雨中吟诗放歌。2（德州）14阅读下面这首宋词，完成后面题目。（8分）凤凰台上忆吹箫李清照 香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。 休休，者回去也，千万遍阳关，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。【注】金猊(ni泥)：狮形铜香炉。者：通“这”（1） 请联系词的上片，简要分析词中女主人公的形象特点。（4分）（2） 词的下片是如何抒发愁情的？请结合诗句加以分析。（4分）15补出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）屈原在离骚中用“ ， ”两句表达了自己追求美好德行、至死不悔的心志。（2）茅屋为秋风所破歌中“ ， ”具体描写了茅草飞过江后四处散落的景象。（3）陋室铭中，从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊、情趣高雅的句子是“ ， ”。3（滨州）（滨州）14.阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分）登太白峰李白西上太白峰，夕阳穷登攀。 太白与我语，为我开天关。愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月， 前行若无山。一别武功去， 何时复更还? 【注】太白峰：在今陕西武功县南九十里。高耸如云，终年积雪。太白：指大白星。泠(lng)风：和风，清风。（1） 诗歌的前四句是如何描写太白蜂之高的？请简要分析。 (4分）（2） 诗歌表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。 (4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）论语中用流水作比喻，形象地表述“时光一去不复返”意思的两句是“ ， ”（2） 苏轼念奴娇怀古中描写周瑜谈笑自若指挥水军战败曹军，取得赤壁之战胜利的两句是“ ， ”（3） 杜牧在阿房宫赋结尾向当朝统治者敲响警钟的句子“ ， ”4（东营）14阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)游栖霞寺李建勋养花天气近平分，瘦马来敲白下门。晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。此地几经人聚散，只今王谢独名存。注平分：春分节气。白下：南京的别称。琅琊：六朝时南京设琅琊郡。(1) 中间两联描绘了一幅怎样的画面?在诗中有什么作用?(4分)(2) 尾联表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(4分)15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子主张为政者必须立身端正，这样才能顺利推行政令。正如论语子语所言：“其身正，不令而行；“ ， ”(2) 刘禹锡在陋室铭：“ ， ”写出了陋室环境的清静和自已生活的安适。(3) 在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用“ ， ”两句来赞叹刘裕北伐的赫赫战功。5（青岛）14阅读下面的明诗，回答问题。（8分）对客归子慕默然对客坐，竟坐无一语。亦欲通殷勤，寻思了无取。好言不关情，谅非君所与。坦怀两相忘，何害我与汝。【注】 归子慕，万历十九年举人，再试礼部不第，打消为官念头，隐居江村，以诗为乐。与：赞赏。（1） 诗中写主客相对，诗人一言不发，内心却经历了微妙的心绪变化。请用简洁的语言概括诗人心绪的变化过程。（4分）（2） 后人评价归子慕“其诗学陶（渊明）而得其神髓”，请从诗歌语言角度谈谈你的理解。（4分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）论语中“ ， ”两句阐述了学习的三个层次，先是一般地通晓知识,然后是喜欢上学习，最后则把学习当作乐趣。（2）白居易琵琶行中“ ， ”两句，侧面描写出作者听完音乐后，被琵琶女高超的演奏技巧深深打动的情景。（3）苏轼的前赤壁赋以主客问答形式阐述人生哲理，其中“ ， ”两句，客人以物自比，形象写出人的生命的短暂和个体的渺小。6（日照）14.阅读下面一首词，回答问题。（8分）朝中措（南宋）张炎 清明时节雨声哗，潮拥渡头沙。翻被梨花冷看，人生苦恋天涯。燕帘莺户，云窗雾阁，酒醒啼鸦。折得一枝杨柳，归来插向谁家？（1） 简要赏析“翻被梨花冷看”的妙处。（4分）（2） 简要分析“折得一枝杨柳，归来插向谁家”蕴含的情感。（4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到论语中孔子的话：“ ， ”（2）(2)苏轼在定风波中有“ ， ”的诗句，借此表现不惧风雨，悠然前行的情态。（3）赤壁赋中“ ， ”写出了一世之雄曹操对江斟酒，横矛吟唱“对酒当歌，人生几何”的情景。7（烟台）14阅读下面两首诗，回答问题。（8分）除夜【唐】来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。除夜太原寒甚【明】于谦寄语天涯客，轻寒底用愁？春风来不远，只在屋东头。 【注】这首诗是诗人离开杭州在太原担任山西巡抚时所作。底用：何用。（1）两首诗中诗人对“春风”的主观态度有何不同？（4分）（2）两首诗虽同写除夜感触，但人生境界有高下之分。请结合诗的内容简要分析。（4分）15补写出下面语段中的空缺部分。（6分） 家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和精神传承。无论是岳阳楼记（范仲淹）中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的以天下为己任的政治抱负，还是过零丁洋（文天祥）中“ ？ ”体现的舍生取义的生死观，抑或是离骚（屈原）中“ ， ”体现的为家国理想至死不悔的执着信念，更不用说登岳阳楼（杜甫）中“ ， ”体现的心系国家安危而怆然泪下的忧国情怀，都可以说是对家国情怀的最好诠释。这种与国家民族休戚与共的胸襟，这种济世救民、匡扶天下的担当，就像川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。8（淄博）14阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)春日游北园寄韩侍郎周 朴灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。冷酒杯中宜泛滟，暖风林下自氛氲。仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。(1) 请对颔联“多情舞蝶穿化去，解语流莺隔水闻”进行赏析。(4分)(2) 这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)15补出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)论语泰伯中论述“士”要抱负远大、刚强勇毅、责任重大的两句是“ ， ”(2) 劝学中强调君子“广泛学习和反思省察”重要作用的两句是“ ， ”(3)辛弃疾水龙吟登建康赏心亭一词中描写楚地秋色无际、秋水辽远的两句是“ ， ”9（潍坊）1 4.阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)游栖霞寺李建勋养花天气近平分，瘦马来敲白下门。晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。此地几经人聚散，只今王谢独名存。 注平分：春分节气。白下：南京的别称。琅琊：六朝时南京设琅琊郡。 (1)中间两联描绘了一幅怎样的画面?在诗中有什么作用?(4分)(2)尾联表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(4分)15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子主张为政者必须立身端正，这样才能顺利推行政令。正如论语子语所言：“其身正，不令而行；“ ， ”(2)刘禹锡在陋室铭中用“ ， ”写出了陋室环境的清静和自己生活的安适。(3)在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾用“ ， ”两句来赞叹刘裕北伐的赫赫战功。10（枣庄）14.阅读下面的宋词，回答问题。（8分）临江仙 送章长卿还姑苏兼寄程致道叶梦得碧瓦新霜侵晓梦，黄花已过清秋。风帆何处挂扁舟？故人归欲尽，残日更回头。乐圃桥边烦借问，有人高卧江楼。寄声聊为诉离忧。桂丛应已老，何事久淹留？请对上片后两句“故人归欲尽，残日更回头”作简要赏析。（4分）下片表达了作者怎样的情感？请作简要分析。（4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）论语中，“ ， ”两句说明只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的新知。短歌行中“ ， ”句是曹操化用诗经中写姑娘思念情人的诗句，作者以此来表达自己对人才的渴望。黄庭坚清平乐（春归何处）中“ ， ”句，运用拟人手法表达了对春天的强烈的留恋之情。11（泰安）14阅读下面的明诗，回答问题。(8分)观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。(1)这首诗的中间两联，集中写了作者的哪些“观书”感受?(4分)(2)这首诗的尾联使用了什么表达技巧?请简析。(4分)15补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孔子用“ ， ”评价关雎，认为文艺在抒发个人情感时要哀乐适度。(2)琵琶行中，用月色侧面烘托琵琶女高超的弹奏技艺及艺术魅力的两句诗是“ ， ”(3) 辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄中，用“ ， ”两句诗展现了出征将士冲锋陷阵的英雄形象。答案1济南14（1）羁旅孤寂之感；岁月流逝之叹；佳节出使引发的家国乡情；途经北宋旧地引发的故国之叹；决心不辱使命为国献身死而无憾的慷慨豪迈。 （答出一点得1分，答出四点得满分；意思对即可）（2）借景抒情（1分），借桑榆、太行、卢沟这些西北空旷寥落之景，表现内心的孤独落寞之情和故国之叹（1分）； 大笔勾勒与色彩点染相结合，寥落的桑榆关，连绵的太行山，紫翠的色彩点亮了西北的荒凉冷落，在孤独落寞中隐含着作者对祖国山河的热爱。（表现手法1分，分析1分；答其他手法如对偶、拟人、白描等，如能自圆其说，即可酌情给分。）15（6分）（1）博学而笃志 切问而近思 （2）尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 （3）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行。 （每条横线1分，有错则不给分）2（德州）14（1）慵怠无力。香消烟冷，无心再焚；床上锦被乱陈，无心折叠；髻鬟蓬松，无心梳理；宝镜尘满，无心拂拭；而日上三竿，犹然未觉光阴催人。内心愁苦。与丈夫的离愁欲说又不忍说，甘愿把痛苦埋藏在心底，由自己默默忍受，更可见对丈夫的挚爱深情。容颜消瘦。“新来瘦，非干病酒，不是悲秋” 写近来自己因离别而日形消瘦，但却不直接说出，含蓄蕴藉。（4分，形象特点和分析各1分，答出两点即可。分析不必面面俱到）（2）直抒胸臆。开头一句采用叠字以加重语气，极写词人留人不住的失望之情，“千万遍阳关，也则难留” 离歌唱了千千遍，终是难留，惜别之情，跃然纸上。用典。用“武陵人”和“秦楼”的典故，既写出了她对丈夫赵明诚的思念，也写出了赵明诚对其妆楼的凝望，丰富而又深刻。移情于景（拟人）。她那盼望的心情，无可与语；她那凝望的眼神，无人理解。唯有楼前流水，映出她终日倚楼的身影，印下她钟情凝望的眼神。（4分，手法和解释各1分，答出两点可的满分。从叠词、夸张、顶真等修辞手法等角度分析，意思对也可）15（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （2）高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳（3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 3（滨州）14（1）主要运用侧面描写的手法。（1分）一、二句写诗人直到夕阳西下才登上峰顶，侧面写出太白峰之高；（1分）三、四句写太白星与作者悄语交谈、为他打开天关，侧面写出了太白峰之高。（2分）（共4分，意思对即可。如果学生答虚实结合或想象联想并且分析正确，也可得分）（2）山势高峻，李白却要攀登到顶峰，一个“穷”字，表现出诗人不畏艰险、奋发向上的精神；诗人满怀豪情逸致，向着明月飞升，幻想脱离尘 世，表达了诗人对自由的追求；最后两句，诗人用问句表达了既出世又入世的微妙复杂的感情。（共4分，每点2分，意思对即可。答出两点即可得满分）15（1）逝者如斯夫，不舍昼夜（2）谈笑间，樯橹（强虏）灰飞烟灭。（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（共6分，每空1分，有错别字该空不得分）（4）（东营）14中间两联描绘了一幅冷落萧条的春景图 天还未亮 月色朦胧 春意未显 篱舍旧村稀疏 描绘了满目萧疏的景象 营造了凄凉的氛围 为尾联抒发感慨作铺垫 人事几经变迁 昔日繁华不再 ! 分 表达了诗人对世事沧桑) 昔盛今衰的 感慨& ! 分 从南京或栖霞寺角度作答皆可15其身不正 虽令不从 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 金戈铁马 气吞万里如虎5（青岛）14（1）静坐默然（无语）想热情交流（心动欲语）心灵相通（揣想心意）坦然相忘（坦然无语）（2）该诗语言平淡质朴（清新自然、浅近平易）。运用“静坐”“心动”“相忘”等不饰雕琢的语言，表达出诗人内心的微妙变化，于平淡之中透出诗人那份率真、淡泊的心境（塑造了清净、淡泊、率真的形象）。15（6分）（1）知之者不如好之者 好之者不如乐之者（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟评分标准：每句1分，错一处该句不得分。6（日照）14（1）运用拟人手法，（1分）将梨花拟人化，写它冷眼旁观词人雨中的狼狈，（1分）似乎责怪词人不思故土，却苦恋他乡山水花木，生动形象地表现了词人心中的落寞之情（2分）。（2）词人归去的途中，随手折了一枝杨柳，可是把它插向谁家呢？（1分）表现出天涯游子无家可归（或“国破家亡”）的悲苦（2分）、羁旅他乡的思乡之情（1分）。（4分。意思对即可）15（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也 （2）莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行 （3）酾酒临江横槊赋诗（6分。每空1分，错一处该空不得分）7烟台14（8分）（4分）第一首，诗人对春风有无奈畏惧之感，因春风的到来意味着又一个漂泊之年的开始，更增添了诗人思念亲人的愁苦之情；（2分）第二首，诗人对春风充满期盼喜悦之情，因春风的到来可以驱走严寒，带来温暖和希望。（2分）（4分）第一首写诗人彻夜不眠，抒发了浓郁的羁旅之愁和思念之苦，但是囿于狭隘的个人命运和情感。（2分）第二首写诗人视“寒甚”为“轻寒”，表现了不畏严寒困苦的乐观态度；同时，能推己及人，借春风即将到来宽慰漂泊天涯之人不必忧愁，体现了兼济世人的情怀，其人生境界明显高于第一首。（2分）15（6分）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 戎马关山北 凭轩涕泗流（每空1分，有错该句即不得分。）8（淄博）【试题解析】（1）赏析诗句的作用，可以从内容和结构两个方面考虑。内容上可以从表达的情感、诗人的主旨、塑造的形象、烘托的氛围、营造的意境等方面来答题。结构上可以从是否照应标题。是否承上启下。是否存在转折。是否存在蓄势、伏笔，是否前呼后应。是否奠定了全诗的感情基调。是否为下文抒情（揭示主旨）做铺垫。是否以景结情。是否是文章的线索。解答此题，先回答运用的手法拟人，再回答如何运用拟人的：作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转。最后再回答作用：表达了诗人对北园景物的喜爱诗词中常见的思想情感忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽 ；同情人民的疾苦 ； 对国家民族前途命运的担忧。建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝；壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情（如：屈原涉江）思乡怀人： 羁旅愁思 ；思亲念友 ；边关思乡；闺中怀人。生活杂感 ：寄情山水；田园的悠闲；昔盛今衰的感慨（如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷）；借古讽今的情怀 如：辛弃疾京口北固亭怀古；青春易逝的伤感 如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤；仕途失意的苦闷（如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头明月几时有）；告慰平生的喜悦 （如：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月）长亭送别：依依不舍的留念 如：柳永雨霖铃、王维渭城曲；情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川 ；坦陈心志的告白如：王昌龄芙蓉楼送辛渐归隐田园，钟情山水。描绘山川美景，热爱祖国河山。厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。（2）本首诗的情感属于此笔记中的第三种，思念亲友的情感。解答此题先简单的翻译一下：）诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎。然后再总结情感：表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。【答案】（1）运用拟人、对偶的修辞手法，蝴蝶多情、流莺解语，作者把