九年级语文复习试题.doc

建湖县庆丰中学九年级语文月考卷 班级_ 姓名_ 学号_ 命题人：陈金祥 方芳 孟中敏 审核：孟中敏密封线一积累与应用( 33分)1根据语境与拼音写出汉字。（2分）语文，你像润物的春雨，z 润着我的心田；你像那三月的春风，轻轻叩开了我的心 fi ；你像那普照大地的太阳，b 育着我心中那朵花ru 。语文，我倾心的爱着你，与你朝夕相伴，形影不离，真诚到永远！2下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分 A校园里的花开得很热闹，争妍斗艳，满园芬芳。 B在世界杯足球赛上，南美队的高超技艺，欧洲队的灵巧迅速，无不表现得炉火纯青。 C这么好的天气去郊游，同学们可以尽情的在大自然中享受天伦之乐。 D每一朵盛开的花就像一个小小的张开的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。3.根据上下文，填入横线处的句子排列顺序最恰当的一组是（ ）（2分 它们在清晨的第一缕阳光中从容地展开了巨大的羽翼， ， ， ， 。伴奏的音乐流淌在它们血液里，我们人类是听不见的。就像踩着音乐的节拍 然后轻盈地弹跳 再凌空扑转 一步都不会乱了方寸A B。C D。4用课文原句填空（9分）。（1）足蒸暑土气， 。 （2）今夜偏知春气暖， 。（3） ，人迹板桥霜。 （4） ，一任群芳妒。（5）池上碧苔三四点， 。（6）四面边声连角起，。（7），亲射虎，看孙郎。（8），欲语泪先流。（9）了却君王天下事，。5在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。（1）王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：“窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着润物细无声的强大生命韧劲。晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。”文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分） 应改为 应改为 第页共8页根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是 。（1分） 第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在 （作者）的 中也有与之相同的句子。（2分） 请补写出文中引用的诗句的前半句。 ，润物细无声。 （杜甫春夜喜雨）（1分）（2）吴同学总结道：“刚才同学们围绕着雨的诉说这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。由于同学们准备充分，而且非常精彩。尤其是范同学播放的雨的足音的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。”以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。（4分）第 句有毛病，应改为： 第 句有毛病，应改为： （3）请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。材料三：1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失5.5亿元。认识： （2分）6阅读下面小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯（2分）。小时候， 上学后， 长大后，母爱融在乳液里， 母爱 母爱藏在枕头里，吮着它， ， 枕着它，香甜甜。 。 爱绵绵。7名著交流（4分）。水浒中你印象最深的一个人物是 ，他（她）的绰号是 ，他（她）在 （填故事情节）中的表现出 的性格让你难以忘却。二阅读分析（ 分）第页共8页（一） 阅读下面古诗文，回答问题( 3 分)班级_ 姓名_ 学号_ 命题人：陈金祥 方芳 孟中敏 审核：孟中敏密封线【古诗阅读】8阅读温庭筠的望江南，然后答题(3分)梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(1)从“ ”到“ ”，写出了词中女子等待远行爱人归来的时间之长。(2)“ ”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。【古文阅读】甲二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乙吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 (选自陈涉世家)丙项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。注释：籍：项羽的字。 梁：项羽的叔叔 （选自史记项羽本纪）9下面每组中加点词意思和用法相同的一项是 ( )（2分）A吴广素爱人 我行我素 B皆已失期不期而遇C学万人敌 敌众我寡 D梁与籍俱观 与时俱进10对下面加点的文言词解释有误的一项是 ( )（2分）A夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”） B尉果笞广（鞭打）第页共8页C梁以此奇籍 （ 因为） D虽吴中子弟（虽然）11用现代汉语翻译下面的句子（4分）(1)广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 (2)梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。 12分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主要内容。(4分)甲 乙 13对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。（3分）陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”（繇：意同徭） 14结合甲乙两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。(3分) 15文章内容结尾说“攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中”，请从起义形势和守令态度等方面分析这句话说明了什么（分）？ (三)散文阅读 ( 分) 父亲二十年前的叮嘱天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲昨晚又摸黑砍了一担柴，等到今天早晨在县城卖掉后再把钱给我。 “最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵轻微的冷风袭来。天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两个落到我的鼻子上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。 不知不觉间，县城到了。 街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大了。最后终于在一条城乡结合部的弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易。您就加一块吧。”父亲几乎是哀求的口吻了。 我从门缝看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻气变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。 “爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿得有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿，说：“没有别的出路，只有读书才能进城里哩。” 8雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去那个什么测试的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校，我终于忍不住说了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说：“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我了啦。” 到学校门口了，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里。好像生怕它还会飘走似的，他使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话。”父亲望着我，神情与以往大不一样。“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好、不要让他” “什么,爹？” “在你面前低头弯腰。”16文章第具体描述了雪花飘飞的景象。联系上下问来看，这里的景物描写有什么用意？（3分）17文章第段写“我走过去刚要把地上的钱捡起来”时，父亲“忽然把我拉到一边”。该怎样理解父亲的这一举动？（3分）18父亲所说的“像我这样的人”是指：（ ）（2分）A年老体弱的人 B。卖柴的人 C。地位低下的穷人 D。务农的农民19、父亲郑重的叮嘱中，表达一种什么样的为人处世准则？用简洁的语言说出来。（3分）20、文章中“我”对待父亲的态度很值得我们学习。请指出下列句子分别表现了“我”怎样的态度。（2分） （1）每个周末，我都会回家帮助父亲砍柴 （ ） （2）“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。 （ ）21、生活中我们在购买商品时也会遇到嫌价格高而放弃购买的事情，但是可能很少见到像文中那样寒酸的买主。如果文中的买主真的嫌价格太高而决定不买柴火 ，他该怎样有礼貌地表达自己的意思？请代他写一段40字以内的话。（4分）（四）议论文阅读不容忽略“扫一屋”据报道：深圳盐田区外国语小学今年给学生布置了一份特殊的寒假作业，这作业是：要求学生完成孝敬父母的假日劳动。其中包括父母在厨房做饭、做菜时，要当助手；学会用电饭锅煮饭；早晚自己叠被、整理床铺；会整理自己的房间，做到净、齐、美；会整理自己的衣柜；会洗自己的鞋袜，等等。这真是一份特殊的寒假作业，闻之令人为之拍手。长期以来，学校也好，家长也罢，都把学生的学习成绩、分数、名次放在至高无上的地位，而把学生应该承担或准备承担的社会责任和义务放到了一个非常次要的地位，有时简直忽略不计。这样做的结果，使有的孩子形成了一种畸形人格，放弃或弱化了自己的社会和道德责任，甚至做出了严重违反社会公德包括伤害他人、杀害母亲这样伤天害理的事情。前几年，浙江金华市高中生徐力杀死母亲吴凤仙，北京大学生刘海洋用硫酸残害珍稀动物大黑熊，都暴露了这种教育所带来的自私、无责任心、缺少人文精神等人格缺陷，教训十分惨痛。而深圳市向小学生推出的这道“寒假作业”，无疑是在培养孩子从小形成健全人格方面所采取的有益尝试，从培养孩子的责任感、“给予心”做起，从小事、身边事做起。体谅父母，关心父母，知道自己还有孝敬父母的义务和责任。这样的做法，坚持下去，必将收到非常好的社会效益。常言道，万丈高楼平地起，而我们只注重“高楼”，却忽视乃至忘记了“平地”，以至最后事倍功半甚至事与愿违。常见学校组织学生到大街上擦栏杆、打扫卫生，而他们的卧室却是一片狼藉。我们要求学生要助人为乐，学习雷锋，但却没有或很少见他们在家为爹娘“刷刷锅来洗洗碗”，以至使学生形成不同程度的品格分裂和两面性，讲起大道理口若悬河，而做起事来却大打折扣。实际上，我们对孩子乃至整个社会的教育，应该从“平地”开始，让孩子热爱人民，首先从热爱自己的父母、亲人、邻居和同伴开始；让孩子热爱祖国，首先从热爱家庭、热爱学校、热爱自己的家乡开始；让孩子热爱劳动，首先从洗好自己的那双袜子开始；让孩子讲诚信，首先从不对家长、不对老师说谎话开始总之，从“一屋”扫起，然后才能“扫天下”。22结合全文，说说标题中“扫一屋”的含义。（3分）23第段运用的论证方法有 ，在论证过程中，本段先从 面论证