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第五单元第一课时(口算乘法)电 子年纪年级教年纪案年级备课简表 _年级_班 教师_ 三年级1班 数学 时间 ： 2015 年 4 月主备教师：耿琼姬 参与教师： 耿琼姬 张晓艳 万柯柯 王珊珊 方素玲 李洋洋 课题：口算乘法 课时数：1教学目标A类1使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。B类2能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。C类3培养学生的观察能力、估算能力、表达能力和演绎推理能力。教 学 重 难 点 重点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律。难点：正确进行口算。预习作业教师出示算式卡片，学生快速算出结果，中间可以让学生说一说心算的过程。205 306 470 1005 32003200 5003 10006 232 123711 560 504 223 153教学板块学生课堂练习单有效生成一、创设情境，提出问题：1出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？根据学生回答，教师整理问题A邮递员叔叔工作10天，要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 你会解决这些问题吗？ （2） 怎么解决？根据学生回答，板书： 30010 60104用你喜欢的方法解决下面的问题，邮递员叔叔工作30天要送多少份报纸？要送多少封信？5学生回答后教师引导学生小结。总结：两个因数末尾都有0两个因数末尾都有0的乘法，口算时只要先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0。就在乘得的积的末尾添上几个0。 2分小组讨论交流。3指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？（3） 说说算式表示的意义。（4） 口算上面算式的结果。（同桌交流口算方法）（5） 指名汇报口算方法：（可能会有以下几种）方法一：30010因为10个100是1000，所以10个300是3000，则30010=3000（份）方法二：30010先算31=3，接着在3的末尾添上300和10后面一共有的3个0。所以30010=3000（份）同理：6010=600（封）（10个10是100，10个60是600）（1） 学生独立解答。30030，6030分别表示什么？（2） 汇报口算方法，你怎么口算？（3） 小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。学生能根据老师提供的信息，提出相应问题，讨论交流后可列式算二、巩固新知。1做一做。（1）看谁算的对又快。（2）指名汇报口算结果。（3）任选一题说说你的口算过程。小组讨论、交流汇报口算结果练习提高三、知识拓展：讨论交流、指名汇报集体订正进一步提高板书设计：口算乘法1、30010=3000（份）30030=9000（份）6010=600（封） 6030=1800（封）答：工作10天要送3000份报纸和600封信；工作30
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