福建省莆田市中考语文 非连续性文本阅读复习课件.pptVIP

打开阅读的另一扇窗 聚焦中考 非连续性文本 试题 主要内容 一 非连续性文本 的概念及引进的背景 二 课标对 非连续性文本 的阅读要求 三 各地中考 非连续性文本 阅读考查的实践与探索 四 2017年中考 非连续性文本 阅读的思考 什么是 非连续性文本 连续性文本 它们承载信息的媒体是文字或符号 从左到右成一行 连接每一行就成了一条连续直线 诗歌 散文 小说 剧本 论文 政史地课文 中小学占多数的数 理 化式子都是如此 都属于连续性文本 百度百科 由句子和段落构成的文本 如记叙文 说明文 议论文等 又如诗歌 散文 小说 戏剧剧本等 什么是 非连续性文本 非连续性文本 所谓 非连续性文本 是相对于以句子和段落组成的 连续性文本 而言的阅读材料 多以统计图表 图画等形式呈现 百度百科 它的特点是直观 简明 概括性强 易于比较 在现代社会被广泛运用 人们的日常生活和工作须臾不离 其实用性特征和实用功能十分明显 学会从非连续文本中获取我们所需要的信息 得出有意义的结论 是现代公民应具有的阅读能力 非连续性文本 概念引进的背景 非连续性文本这个概念来源于pisa programmeforinternationalstudentassessment 国际学生评估项目中的阅读素养 pisa 国际学生评估项目的缩写 是一项由经济合作与发展组织统筹的学生能力国际评估计划 主要对接近完成基础教育的15岁学生进行评估 测试学生们能否掌握参与社会所需要的知识与技能 测试包括阅读素养 科学素养 数学素养三部分 2009年 上海中学生首次参加由经济合作与发展组织推出的pisa测试 获得全球第一的佳绩 引起了大家对pisa测试的浓厚兴趣 也对正在嬗变中的语文阅读教学改革产生了诸多启发 pisa2009测试卷在文本形式方面 构建了连续文本和非连续文本两个分量表 连续性文本即我们所熟悉的以句子和段落组成的阅读材料 而 非连续性文本 一般是指以数据 表格 清单 地图 凭证单 使用说明书等呈现信息的阅读材料 上海学生和韩国学生在连续性文本阅读与非连续性文本阅读分量表 上海在非连续文本分量表与连续文本分量表上的得分差异高达25分 其差异是所有参与国家和地区中最大的 这一差异引起了广泛的热议 pisa测试 引发了社会的高度关注 同时也引起了对语文阅读教学的反思 事实上 这一差异跟实际的阅读教学密切相关 在我国 无论上海 还是其他地区 我们的阅读教学基本上都是教文质兼美的记叙 说明文章等连续性文本 对学生阅读的要求一般集中在以文学类为主的连续文本上 要求把握文章的主要内容 感受作品生动的形象和优美的语言 体会文章的思想感情 这类阅读往往较为感性 以 理解 为主 pisa评价的核心目标是关注学生发展 挖掘其学习潜能 提高应对未来社会挑战的能力 即除了识字和理解意思外 还包括阅读 解释和反思 更包括利用阅读来达到生活目标的能力 而在我们的阅读教学中往往忽略了利用阅读来达到生活目标能力的培养 课标提出对 非连续性文本 的阅读要求 义务教育语文课程标准 2011年版 在第四学段课程目标与内容中 提出 阅读由多种材料组合 较为复杂的非连续性文本 能领会文本的意思 得出有意义的结论 非连续性文本怎么考 pisa的阅读素养考什么 怎么考 pisa2009的阅读素养定义为 为了实现个人发展目标 增长知识 发挥潜能并参与社会活动 而理解 使用 反思书面文本的能力和对书面阅读活动的参与度 pisa2009的 书面文本 包括手写的 印刷的 也包括电子媒体呈现的文字或附有文字说明的图片内容 但不包括录音和录像 也不包括没有文字说明的图片 阅读的文本形式分为4种 连续文本 非连续文本 混合文本 多重文本 其中 所占比为 连续文本60 非连续文本30 混合文本5 多重文本5 非连续文本 与连续文本形式不同 不是以句子为最小单位 需要不同于连续文本阅读策略的文本 也可看作是由表单构成的文本 包括清单 表格 图表 图示 广告 时间表 目录 索引等 占此次测试内容的 阅读素养的核心要求 pisa阅读素养测评中 对受测者在阅读过程中处理文本信息的行为和任务进行了分析 将其界定为五个层级 5 反思和评价文本形式 1 检索信息 2 形成整体理解 3 解释文本 4 反思和评价文本内容 阅读素养测评框架 pisa 非连续性文本 阅读测试样题 保修单 下面是莎拉购买了新照相机后取得的收据和保修单 请根据这些文本回答下面的问题 运用收据给出的详细资料 填写完成保修卡 顾客的姓名地址已经被填写在卡中 本题目标 重新发现信息 运用从其他来源里获得的信息填充表格 莎拉应该在多长时间内寄回这个保修卡请回答 本题目标 重新发现信息 文字匹配 莎拉在这家商店还购买了其他什么东西 本题目标 重新发现信息 打印在收据底部的 谢谢您购买我们的商品 其原因可能纯属礼貌用语 也可能有其他原因 请指出其他的原因 本题目标 反思文本的形式 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2015 北京卷 材料一 京剧是流行全国的戏曲剧中之一 自清乾隆五十五年起 四大徽班陆续进京演出 他们相互影响 并接受昆区和秦腔的部分剧目 曲调 表演方法 又吸收了一些民间曲调 就是在这样的融合 演变和发展中京剧逐渐形成 在京剧发展的历程中 产生过许多优秀的演员 早期有 老生三杰 程长庚 余三胜 张二奎 光绪年间 有被称为 伶界大王 的谭鑫培 之后 又有 武生泰斗 杨下楼 四大名旦 梅兰芳 尚小云 程砚秋 苟慧生 等等 可谓 在一代又一代的传承中 他们不断创新 在表演 音乐 剧本等诸多方面均大胆变革 将京剧推向新的高度 二十世纪初 京剧京剧繁荣期 出现了 的繁盛局面 旦行有梅 兰芳 派 尚 小云 派 程 砚秋 派 荀 慧生 派 生行有余 叔岩 派 马 连良 派 净行有金 少山 派 郝 寿臣 派 京剧至今已有二百多年的历史 堪称 国粹 并被联合国教科文组织列入 人类非物质文化遗产代表作名录 16 请你根据 示意图 对 材料一 中与图相关的文字信息进行具体说明 2分 检索材料一中的相关信息 对示意图这一非连文本进行解释 2016 北京卷 链接材料 项王 军壁垓下 兵少食尽 汉军 及诸侯兵围之数重 夜闻汉军四面皆楚歌 项王乃惊曰 汉皆已得楚乎 是何楚人之多也 项王则夜起 饮帐中 有美人名虞 常幸从 骏马名骓 常骑之 于是项王乃悲歌慷慨 自为诗曰 力拔山兮气盖世 时不利兮骓不逝 骓不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈若何 歌数阕 美人和之 项王泣数行下 左右皆泣 莫能仰视 选自 史记 项羽本纪 注 项王 指西楚霸王项羽 垓下 地名 西楚霸王项羽与汉王刘邦为争夺天下在此决战 汉军 指刘邦的军队 夜闻汉军四面皆楚歌 项王 夜晚听到汉军在四面唱起了楚歌 幸从 受到宠爱而跟随在身边 骓 念zu 逝 奔驰 奈若何 我 将你怎么安排啊 歌数阕 连唱几遍 17 梅兰芳在 霸王别姬 中扮演虞姬 下面两幅图片是虞姬在听到楚歌后使用的手势 请结合 链接材料 的内容 简要说明梅兰芳使用两个手势共同表达了虞姬怎样的情感 4分 考查 分析与综合 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2016泉州中考卷 材料一 校报 名家档案 栏目内容 节选 曹文轩 儿童文学作家 著有长篇小说 草房子 火印 以及 大王书 系列等 他获得的 国际安徒生奖 被誉为儿童文学的诺贝尔奖 陈忠实 中国当代著名作家 代表作长篇小说 白鹿原 1997年获茅盾文学奖 并被教育部列入大学生必读书目 陈忠实是一位拥有民族精神的杰出的现实主义作家 图一曹文轩 图二陈忠实 1 校报编辑小明从众多图片中选择下面两幅肖像画 作为 名家档案 栏目的插图 请说说两图是怎样体现人物身份特征的 2分 考查 结合材料和图片特点理解分析 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2016福州中考卷 材料二 二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表 2 根据以上统计表提供的数据 得出一个有意义的结论 2分 你的结论 考查 信息检索与分析 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2016漳州中考卷 3 仿照示例 从图 百事可乐公司标识 图 吉马集团企业标识 中任选一幅 说说其在运用吉祥文化上的设计创意 3分 示例 我选图 以 凤凰 命名 以神鸟凤凰构图 昭示 凤凰卫视 能给观众带来祥瑞 这种设计符合人们祈盼吉祥如意 和平安康的心理 考查 分析与评价 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2016南平中考卷 调查现状 下面是一网站关于某市 国民汉字书写水平 的抽样调查图 请你研读 写出结论 2分 某市国民汉字书写水平调查统计图 抽样 考查 分析与概括 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2016厦门中考卷 2 小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本 了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格 品质 甚至角色和命运 请从下列备选人物中选择一位 再选定与之相配的脸谱 陈述理由 要求 参照示例 结合某一情节 3分 备选人物 孙悟空 李逵 武松 关羽示例 我选择张飞 我认为张飞适用黑色脸谱 因为他非常勇猛 曾带领少数人马 战胜曹操大军 考查 分析 综合与运用 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2015福州中考卷 下面是四种球类运动的图标 请你任选一个 紧扣图标动态特征 想象比赛过程 描写一个片段 50字左右 4分 考查 想象与创造 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2015厦门中考卷 3 小思介绍了一款毛笔和雨伞相结合的新用品 如右图 请你发挥想象 在 笔墨纸砚 中任选一种 与其他物品相结合 参照示例 向同学们介绍你的创意 3分 台湾科大刘香伶的创意 毛笔雨伞小思的介绍 示例 这是一款毛笔雨伞 它将毛笔与雨伞巧妙结合 伞柄如一根笔杆 伞尖用软橡胶制成笔头形状 雨伞束起像是一支毛笔 伞面无水是白色 遇水则变黑色 有这样一把伞 你就可以在骤雨初停的广场上即兴书写 考查 理解与创造 台湾科大刘香伶的创意 毛笔雨伞 中考 非连续性文本 阅读考查的实践探索 2015厦门中考卷 根据情境 将下列对话补充完整 4分 中山公园公交站牌前 一位中年妇女正焦急地张望着 你上前热心询问 1 她说 我急着要到轮渡和旅行团会合 可等了很久也没车 公交车啥时能到这儿呢 你马上拿出手机 查了 无线城市掌上公交 之后 告诉她 2 提示 请参照右图作答 汽车图标表示公交已到达的站点