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小数 分数 百分数的互化 百分数 一 小数 百分数 温故而知新 小数点向右移动两位 后面添上 1 怎样把小数化成百分数 2 把下面的各小数化成百分数 0 0551 050 361 7 温故而知新 先把分数化成小数 除不尽时 通常保留三位小数 再把小数化成百分数 分数 百分数 3 如何把分数化成百分数 温故而知新 例2 春蕾小学的一项调查表明 有蛀牙的学生人数占全校人数的20 春雷小学共有750名学生 有牙病的学生有多少人 合作与探究 思考 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几 意义一样吗 例2 春蕾小学的一项调查表明 有蛀牙的学生人数占全校人数的20 春雷小学共有750名学生 有牙病的学生有多少人 合作与探究 思考 有蛀牙的学生占全校学生的几分之几呢 可以把百分数改用小数或分数表示 20 0 2 合作与探究 750 x0 2 150 人 答 有牙病的学生有150人 小数 百分数 思考 怎样把百分数化成小数 去掉 小数点向左移动两位 合作与探究 20 合作与探究 750 x 150 人 答 有牙病的学生有150人 先把百分数改写成分母是100的分数 能约分的要约成最简分数 分数 百分数 合作与探究 思考 如何把百分数化成分数 1 做一做 把百分数化成小数 97 8 0 5 13 2 巩固练习 2 把27 135 化成分数 巩固练习 小数 分数 先化成分母是10 100 1000 的分数 再约分 分子 分母 百分数 小数点向右移动两位 后面添上 去掉 小数点向左移动两位 先把百分数改写成分母是100的分数 能约分的要约成最简分数 先把分数化成小数 除不尽时 通常保留三位小数 再把小数化成百分数 0 025 0 5 活学活用 分享收获共同进步 作业 课本87页第8 9题 此课件下载可自行编
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