初中体育与健康八年级上册《体质测试拓展练习：球类与健身》7课时实践课表格式教案.doc

体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试1拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：身高、体重。1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：1、 球类2、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的各项身体素质。3、学生分组1、 球类组2、 健身组3、 素质组3组 17分钟1、讲解分组方法2、组织学生按练习内容进行练习3、 强调安全，小组带领。4、 教师巡回检查分组，散点练习1、 篮球场2、 乒乓球3、 康乐园 教 学 评 价 放 松 身 心情景结束放松及课后评价1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、全身放松练习2、自评互评3、师生再见3节5分1、组织练习2、小组组织自评3、归还器材4、师生再见学生成四列横队练习 场地器材操场、垫子、各小组自定器材课后记录 体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试2拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：肺活量、握力1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：5、 球类6、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的各项身体素质。3、学生分组4、 球类组5、 健身组6、 素质组3组 17分钟1、讲解分组方法2、组织学生按练习内容进行练习7、 强调安全，小组带领。8、 教师巡回检查分组，散点练习4、 篮球场5、 乒乓球6、 康乐园 教 学 评 价 放 松 身 心情景结束放松及课后评价1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、全身放松练习2、自评互评3、师生再见3节5分1、组织练习2、小组组织自评3、归还器材4、师生再见学生成四列横队练习 场地器材操场、垫子、各小组自定器材课后记录 任课教师个人修改意见体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试3拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：跳绳1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：9、 球类10、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的各项身体素质。3、学生分组7、 球类组8、 健身组9、 素质组3组 17分钟1、讲解分组方法2、组织学生按练习内容进行练习11、 强调安全，小组带领。12、 教师巡回检查分组，散点练习7、 篮球场8、 乒乓球9、 康乐园 教 学 评 价 放 松 身 心情景结束放松及课后评价1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、全身放松练习2、自评互评3、师生再见3节5分1、组织练习2、小组组织自评3、归还器材4、师生再见学生成四列横队练习 场地器材操场、垫子、各小组自定器材课后记录 任课教师个人修改意见体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试1拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：身高、体重。1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：13、 球类14、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的各项身体素质。3、学生分组10、 球类组11、 健身组12、 素质组3组 17分钟1、讲解分组方法2、组织学生按练习内容进行练习15、 强调安全，小组带领。16、 教师巡回检查分组，散点练习10、 篮球场11、 乒乓球12、 康乐园 教 学 评 价 放 松 身 心情景结束放松及课后评价1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、全身放松练习2、自评互评3、师生再见3节5分1、组织练习2、小组组织自评3、归还器材4、师生再见学生成四列横队练习 场地器材操场、垫子、各小组自定器材课后记录 任课教师个人修改意见体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试2拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：肺活量、握力1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：17、 球类18、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的各项身体素质。3、学生分组13、 球类组14、 健身组15、 素质组3组 17分钟1、讲解分组方法2、组织学生按练习内容进行练习19、 强调安全，小组带领。20、 教师巡回检查分组，散点练习13、 篮球场14、 乒乓球15、 康乐园 教 学 评 价 放 松 身 心情景结束放松及课后评价1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、全身放松练习2、自评互评3、师生再见3节5分1、组织练习2、小组组织自评3、归还器材4、师生再见学生成四列横队练习 场地器材操场、垫子、各小组自定器材课后记录 任课教师个人修改意见体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试3拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：跳绳1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：21、 球类22、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的各项身体素质。3、学生分组16、 球类组17、 健身组18、 素质组3组 17分钟1、讲解分组方法2、组织学生按练习内容进行练习23、 强调安全，小组带领。24、 教师巡回检查分组，散点练习16、 篮球场17、 乒乓球18、 康乐园 教 学 评 价 放 松 身 心情景结束放松及课后评价1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价1、全身放松练习2、自评互评3、师生再见3节5分1、组织练习2、小组组织自评3、归还器材4、师生再见学生成四列横队练习 场地器材操场、垫子、各小组自定器材课后记录 任课教师个人修改意见体育与健康实践课教案 教 学 过 程教 学 内 容体质测试3拓展练习：球类与健身重点：测试激 发 运 动 兴 趣 阶 段教 学 目 标1、认知目标：学生能学生知道体质测试的方法。2、技能目标：85%以上的学生能进行拓展练习，并能达到一定的标准。3、情感目标：培养学生健美的体魄、开朗的心境体验成功的快乐。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数和时间教法指导组织要求及预感情景导入1、课堂常规2、布置本课内容3、绕场慢跑4、徒手操：活动各关节 引入本课，建立良好的师生关系和学习氛围1、体育委员整队2、师生问好3、绕场慢跑4、动作整齐，精神饱满地练习徒手操8分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、检查服装，安排见习生5、组织慢跑6、组织练习徒手操队形如下： 掌握 运 动 技 能 阶 段掌 握 运 动 技 能 阶 段情景展开情景展开1、体质测试项目：长跑男：1000M女：800M1、语言激发学生练习兴趣2、要求学生按要求进行各个项目的测试。1、测试要求：学生按组织方法进行练习。15分指导学生按步骤进行测试 拓展练习：25、 球类26、 健身活动1、培养学生的灵敏素质，通过拓展游戏、健身等活动提高学生的