2019年六年级语文毕业考试模拟试卷(II)-小学六年级北师大版.doc

2019年六年级语文毕业考试模拟试卷(II)-小学六年级北师大版一、看拼音，写词语。（5分）s n chn x q no jng t o y( ) ( ) ( ) ( ) ( )Li zhu l c yn l ni shu ni jio ( ) ( ) ( ) ( )二、填成语。（3分）（ ）（ ）不已 生（ ）活（ ）（ ）拥而（ ） （ ）为观（ ）（ ）姿（ ）态 大（ ）小（ ）三、填写恰当的词语。（6分）（ ）的天空 （ ）的露珠 （ ）的阳光 （ ）的面庞 （ ）的声音 （ ）的方法 （ ）的挑战 （ ）的制度 （ ）的贡献 （ ）的敬意 （ ）的职业 （ ）的教育四、给画线的字选择正确的读音，用“”标出。（4分）皮薄（b bo） 慰藉（j ji） 歼灭（jin qin ） 誊写（jun tng）胚胎（pi pi） 老叟（su xi） 狩猎（shu shu） 玉屑（xi xu）五、照样子，找规律，填成语。(6分) 新 课 标 第 一 网1.五光十色 钧 发 方 计 里挑 2.议论纷纷 书声 怒气 人才 3.争先恐后 扬 避 口 声 腔 调 4.胆小如鼠 暴跳如 骨瘦如 爱财如 六、在括号里填上适当的词语。（2分）1.电影对观众正如书报对（ ）。2.农民对土地正如（ ）对机器。3.开幕对闭幕正如开始对（ ）。4.轮船对大海正如（ ）对铁路。七、句子练练坊。（按要求改写句子）（8分）1.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（改为陈述句） 2.这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句） 3.各种各样的卡通人物笑眯眯地看着我。（缩句） 4.喂，妈，今天开学了，快给钱。（以文明用语的要求，换一种方式表达） 5.天空中有一轮明月。（改为比喻句） 6.李老师对我说：“你去把他们叫来。”（改为第三人称转述句） 7.王晓亮告诉张红，说他病了，让张红给他请个假。（改为第一人称） 8.作为一名少先队员，要讲文明。（改为双重否定句） 八、快乐门诊。（修改病句）（4分）1.文明必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 3.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 4.经过老师教育，我明确了学习目的和学习态度。 九、课内积累精彩回放。（4.5+2.5+6+4=17分）1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ， 。”其人弗能应也。矛与盾选自 ，告诫人们 2.啊，雷锋！你不为自己 ，你不为自己 ；你不为自己 ，你不为自己 。选自 。 3.起 ，历 ，及 ，至 ，上下两千年。跨 ，穿 ，横 ，经 ，纵横十万里。这幅对联中，上联从 角度，点明长城 ，下联从 角度，描绘了长城 。 4.背诵古诗别董大，并默写。 十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘 密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。X K b1.C o m他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休金，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（ni）嚅（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号上画“” ）菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ 5.短文主要描写了小男孩的语言、_和_，表现了他是一个_的孩子。6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话） 挑战：将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。（5分）罗贯中 红楼梦 武松吴承恩 水浒传 孙悟空施耐庵 三国演义 林黛玉曹雪芹 西游记 诸葛亮笔下生花：（35分）同学们，在小学六年的学习生活中，你一定体验过喜怒哀乐、酸甜苦辣等等个中滋味吧。请你以_的滋味为题进行习作。提示：1把题目补充完整。X k B 1 . c o m2要通过具体事例体现自己独特的感受。要求：卷面整洁，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，不少于500字。附送：2019年六年级语文毕业考试模拟试卷(IV)-小学六年级北师大版一、同音不同字，我能辨清楚（6分）z jn zh tng( )询 （ ）工 （ ）着 （ ）云密布工（ ） （ ）马 （ ）躅 （ ）心 （ ）态 英（ ） （ ）日 （ ）意二、辨字组词，我能行（5分）新 课 标 第 一 网幕（ ） 招（ ） 旋（ ） 限（ ） 槐（ ）慕（ ） 昭（ ） 旅（ ） 垠（ ） 愧（ ）三、我能将词语补充完整（4分）（ ）之不理 扬（ ）（ ）气 生（ ）活（ ） 死得（ ）（ ） （ ）（ ）一息 百（ ）千（ ） 不屑（ ）（ ） （ ）（ ）与共四、选词填空，我拿手（8分）1、 挺立 屹立 耸立 矗立新 课 标 第 一 网（1）人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。（2）我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。（3）发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。（4）一排排白杨树（ ）在戈壁，多么像守卫边疆的战士。2、 聪明 愚蠢 勤奋 懒惰 劳动 闲聊（ ）者珍惜时间，（ ）者利用时间，（ ）者积累时间，（ ）者等待时间，（ ）者丧失时间，（ ）者消磨时间。3、在句中括号里填上恰当的关联词。 每当夜幕降临的时候，总理办公室的灯就亮了。（ ）是大事（ ）小事，（ ）是老百姓的事，他（ ）要过问，正（ ）他对人民认真负责，（ ）他赢得了全国人民的爱戴。五、句子转换，我最棒（10分）1、这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句） 2、稻叶刮在他的脸上。（改为比喻句） 3、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课的。”（改为转述句） 4、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句） 5、爸爸在外语学院工作，他会说三四国英语。（修改病句） 六、我能写出由下列事实引起的联想。（6分）1、三伏天，蝉在树上“知了，知了”地叫个不停，好像在说 2、见到“拼搏”二字，我眼前就浮现了 3、小雨滴答滴答地下着，望着这春雨，我仿佛听到了 七、课文内容我熟悉。（14分）1、本学期我认识了 的方志敏； 的叙利奥； 的雷锋； 的老班长； 的南丁格尔； 的詹天佑； 的诺贝尔； 的怀特森老师。X k B 1 . c o m 2、“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思是 我还能举“鹬蚌相争，渔翁得利”的例子： 3、别董大是 代诗人 写的。 ， 。表达了诗人对董大的劝勉之情。我还知道表达朋友情的诗句 ， 。4、走下去，前面有 ，有 ，走下去，前面有 ，有 。 来吧， 来吧， 都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。（选自我们上路了）所填内容各比喻什么？ 八、阅读短文，按文后的要求做。（17分） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。（ ）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。X k B 1 . c o m（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。 “好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一个战士说。进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。（1）从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。（1分）（2）文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。（5分）（3）比较下面的两个句子，有什么不同？短文中为什么采用前一种写法？（2分）一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。一支队伍正在行进着。 （4）文中划线句子最恰当的解释是：（ ）（1分）.战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。.得到首长的关心，战士感动了。.危险之中首长把生的希望让给战士。（5）按时间顺序把全文分成两段，在文中用“”表示。（1分）（6）读了短文，你最想知道什么问题？经过努力，你一定找到了答案，请回答出来写在下面。（2分） （7）文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出三个及以上的词语来。（3分）形容神情的： 形容步伐的： 形容身材的： （8）读