河南省沈丘县八年级语文下册 23《马说》课件 新人教版.ppt

说一说与 马 有关的成语 快马加鞭 一马当先 千军万马 马到成功 马不停蹄 老马识途 车水马龙 鞍前马后 一马平川 龙马精神 马说 韩愈 学习目标1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 能正确翻译文言语句 3 学习本文托物寓意的写法 理解作者的思想情感 说 是古代的一种议论体裁 是一些文人志士对事对物有感而发 宣泄心中郁闷 托物寓意的一种体裁 韩愈简介 韩愈 768 824 字退之 河阳 现在河南孟州 人 唐代散文家 诗人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 与柳宗元同为 古文运动 倡导者 是 唐宋八大家 之首 自谓郡望 郡里的显贵家族 昌黎 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 官至吏部侍郎 故又称韩吏部 作品都收在 昌黎先生集 里 读准字音节奏准确读得流畅语速适当 朗读课文 步骤 1 自由朗读 2 师范读 3 自选一段 比赛朗读 4 齐读 要求 世有 伯乐 然后 有千里马 千里马 常有 而 伯乐 不常有 故 虽有名马 祗辱于 奴隶人之手 骈死于 槽枥之间 不以 千里称也 马之千里者 一食 或 尽粟一石 食马者 不知其能千里 而食也 是马也 虽 有千里之能 食不饱 力不足 才美 不外见 且 欲与常马等 不可得 安求 其能 千里也 策之 不以其道 食之 不能尽其材 鸣之 而不能通其意 执策 而临之 曰 天下 无马 呜呼 其 真无马邪 其 真不知马也 zh pi n sh s s sh xi n d n c o s c s y 翻译课文 整体把握文意 结合课下注释 先自主翻译 有疑难的标出来 小组讨论解决 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 世上先有了伯乐 然后才有千里马 千里马经常有 但是伯乐却不经常有 因此 即使有名贵的马 也只是在仆役的手里受屈辱 和普通的马 一同死在槽枥之间 不能获得千里马的称号 但是 转折连词 因此 即使 介词 在 只是 两马并驾 介词 在 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 这种 这样 等同 怎么 日行千里的马 有时吃一顿能吃完一石小米 可是喂马的仆役不知道按照它能日行千里的本领来喂养它 这样的马 虽然有日行千里的才能 可是吃不饱 力气不足 它的才能和美好的素质就表现不出来 要求它和普通的马等同尚且做不到 怎么能要求它能够日行千里呢 定语后置标志 代词 它 虽然 吃 有时 通 饲 喂 尚且 通 现 显现 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 按照 正确的方法 表推测 恐怕 表反问 难道 鞭打它不能按照正确的方法 喂养它不能竭尽它的才能 听到它的嘶鸣又不能通晓它的意思 拿着鞭子面对着它说 天下没有千里马 唉 难道真的没有千里马吗 恐怕真的是不能识别千里马啊 助词 补足音节 用鞭子打 通 才 才能 拿 鞭子 面对 1 作者的论点是什么 2 没有遇到伯乐的千里马命运怎样 造成千里马悲惨遭遇的原因 3 文中的千里马 伯乐 食马者各比喻什么 4 本文运用了托物寓意的写法 你能分析一下作者托什么物寓什么意 表达了怎样的感情 小组合作探究 1 作者的论点是什么 世有伯乐 然后有千里马 千里马 伯乐 决定 2 没有遇到伯乐的千里马命运怎样 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 2 造成千里马悲惨遭遇的原因 食马者 千里马 食量 尽粟一石 食不饱 力不足 才美不外见 不知其能千里而食也 无知 根本原因 直接原因 3 文中的千里马 伯乐 食马者各比喻什么 千里马 人才伯乐 识别人才的人食马者 愚妄浅薄 不识人才的统治者 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 食马者的愚妄 其真无马邪 其真不知马也 主旨句 文中哪些语言来体现食马者的浅薄愚妄 作者对此心中有何感慨 4 本文运用了托物寓意的写法 你能分析一下作者托什么物寓什么意 表达了怎样的感情 千里马 人才 伯乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐 最终被埋