2019年(春季版)五年级品社下册《生活中处处有工业》导学案 冀教版.doc

2019年(春季版)五年级品社下册生活中处处有工业导学案 冀教版学 习目 标1.我能感受到工业与我们生活的联系，生活中处处有工业，我们的生活离不开工业。要尊重从事工业劳动的人们，爱护工业设施，自觉抵制不文明的行为。2.我能在探索与交流中了解工业与我们生活的关系。3.我知道什么是工业、工业产品，知道破坏电力设施是犯罪行为。学 习重 点我知道工业和工业产品与自己生活的联系，知道了解一些产品的生产过程，知道社会协作的重要和必要性。学 习难 点我能从工人在工作中的合作情况，感受并体验到合作的重要和快乐。学 前准 备回家查看食盐、酱油、料酒、醋、味精、鸡精的配料，记在草稿本上。学生学习活动流程改进导学过程：一、谈话导入二、自主学习，交流展示。学习模块一：工业与我们的关系1.你知道什么叫工业吗？学生可以查字典，也可以根据课外所查的资料课堂发言。2.生活中的工业我们生活中的哪些东西是工业产品？教室里电扇、日光灯、课桌、凳子、门窗、班训、垃圾桶等学习用具书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器等个人穿戴衣服、帽子、鞋袜、红领巾等家里用品冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、3.你对“工业”有怎样的认识？4.议一议：冰激凌是怎样生产出来的？当你吃到甜美的冰激凌时，你知道有哪些行业的人们付出了劳动？（结合P75插图）5.画一画：选择你喜爱的另一种工业食品，画一画这种食品的生产过程。6.展示成果学习模块二：穿衣与工业 1.衣服的发展自己阅读76页的图和文字。远古社会的衣服是什么样的？现代的衣服是什么样的？2.衣料是怎样生产出来的呢？观察P77插图，了解衣料生产过程。课堂发言：衣料的原材料有哪些？分几类？这些原料要变成色彩艳丽的衣料要经过哪些工序？3.衣料怎样变成漂亮衣服穿在我们身上的呢？阅读78页的图片和文字。学习模块三：吃饭与工业1.79页图中的各种食品需要什么原料？交流课前的调查资料：酱油、醋 鸡精、味精、罐头 果汁、牛奶等饮料 蛋糕2.计论交流：你还能举出食品工厂生产的产品吗？3.找找画画：P80插图4.展示成果学习模块四： 住房与工业1.住房所用的建筑材料，都是工业产品，你能列举一些吗？2.家中的各种装饰材料也是工业产品，你知道吗？学习模块五 出行与住房 我们的学校与工业1.在83页的图中你看到了什么？2.这些与工业有关系吗？说一说。 3. 观察学校的各种设施，与工业有关系吗？学习板块六：电力工业1.你知道什么可以发电吗？2.我们的生活哪些地方要用到电？3.假如停电一天、一个月，我们的生活会怎样？4.如何对待电力设施？5.成果展示三、达标检测。检测一：1.请对家里的生活用品分类。检测二：1.织布需要的纺织纤维分为哪两种？原材料是什么？2.请举出食品工厂生产的产品。检测三：1试想，假如没有工业，我们的生活将是什么样子的。2.说一说如何对待电力设备？板书设计：课后反思附送：2019年(春季版)五年级品社下册语言文化与节日文化学案冀教版学习目标1、了解我国一些区域的“方言”，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性。2、知道一些区域存在着“方言”，理解推广普通话的重要意义。学习过程改进与提高自主预习不同地域的方言1、听侯宝林的相声说方言，谈谈自己的体会。2、讨论方言的利与弊 。（朗读唐朝贺知章的回乡偶书：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。）3、阅读课本34页，说一说他们这种行为对吗？为什么？你认为该怎么做？4、阅读课本35页日记一则，请说一说推广普通话的重要性。小组交流1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。展示点拨1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。达标检测 1、我国大力推广（ ），提倡使用（ ）进行交流。2、我国地域辽阔，许多地域形成了自己的“（ ）”3、问答：我们为什么要大力推广普通话？小结反思通过这节课的学习，大家有何收获？语言文化与节日文化导学案学校主备人：课型：自学探究课时：第二课时学习小主人：学习目标1、通过了解我国一些区域地方节日，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性2、知道一些区域存在着地方节日，初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系学习过程改进与提高自主预习不同地域的节日我们当地有哪些节日，你喜欢的节日有哪些？你还知道哪些地方的节日？这些地域性节日能不能成为全国性节日？为什么？我是*旅行社的小导游，欢迎跟随我到祖国各地去观看富有特色的各项活动。参观景点：a那达慕大会 b冰灯节 c赛龙舟设计路线：准备项目：小组交流1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。展示点拨1、展示时，每组选择一个内容