高中语文 我的母亲第1课时四步教学法教案 苏教版选修《现代散文选读》.doc

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中语文 我的母亲第1课时四步教学法教案 苏教版选修现代散文选读年级组别高二语文备课组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题苏教版语文选修现代散文选读我的母亲课 型新授课课标要求培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。教学目标知识与技能1、了解作者及其母亲。 过程与方法2、学习本文抓住生活片段、善用侧面烘托来刻画人物的方法。情感、态度与价值观3、体会作者对母亲的深厚感情。教学重点体会作者对母亲的深厚感情。教学难点学习本文抓住生活片段、善用侧面烘托来刻画人物的方法。教学方法诵读法、讨论法、探究法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课一、导语：母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱，胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。 今天我们就来学习他的我的母亲一文，感受伟大而又温馨的母爱，同时，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。 （板书：我的母亲 胡适）二、预习检查：1、读准加横线字的音：文绉绉( ) 宽恕 （ ）眼翳( )麇先生（ ）庶祖母( ) 2、解释词语：宽恕： 广漠： 文绉绉：3、文识填空：我的母亲作者 ，字 ， 。本文选自 。三、学习目标：1、了解作者及其母亲。2、学习本文抓住生活片段、善用侧面烘托来刻画人物的方法。四、简介作者：胡适（18911962）， 字 适之。安徽绩溪人，幼年 在私塾学习。14岁到上海求学。1910年赴美留学。初学农学，后攻读哲学、文学。1917年 毕业于哥伦比亚大学，获哲学博士学位。同年7月回国。曾任 北京大学教授、校长，国民党政府驻美大使等职务。1920年出版第一部新诗集尝试集。四、自学指导一、 在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？（提示：用文中的词概括）并找出具体事件。思考：在作者的成长历程中，母亲所扮演的是怎样的角色？（提示：用文中的词概括）“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。（第六自然段）她是慈母兼任严父。“慈母”之“慈”表现在？1）从来不在别人面前骂我一句，打我一下。2）“我”害眼翳病，她舔“我”的病眼。“严父”之“严”表现在？1)每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话。2)等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。3)我说了轻薄的话，她重重责罚我。 补充：（结合同步练习知人论世）胡适的母亲：冯顺弟（18731918）农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰(hun)，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。 自学指导二：阅读8-12部分 写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？（要求：用文中的词语来概括）1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。 表现母亲宽容和善良的品性；2）如何与我的两个嫂子相处 表现母亲容忍、温和的性格。3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休 表现母亲的“刚气” 。4、写“大哥从小便是败子，吸鸦片烟，赌博”意图何在？ 烘托母亲宽容的度量和善良的品性。（侧面描写）5、写两个嫂子“最不懂事”、”气量很窄小”意图何在？ 烘托母亲容忍、温和的性格。 （侧面描写) 小结： 母亲的性格：气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课六、合作释疑： 在文章开篇，作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？内容似乎与“母亲”无关，为什么？提示：先看看作者的童年生活是什么样的？1.身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。2.装“先生样子”。3.喜欢看书，不曾享受过儿童游戏的生活。4.失掉了学习音乐的唯一机会，失掉了学做画家的机会。参考：因为作者的童年生活是单调、贫乏、有缺憾的。正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这显得弥足珍贵的，让我永铭于心，写出环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。 另一个原因，这篇文章选自四十自述，是一部自传。写母亲的同时，也是写自己人生成长道路上的一段经历，把母亲作为人生道路上的一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。教学过程及方法环节四 当堂