化学人教版九年级上册课题二：气体的制取_第1页
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文档简介

气体的制取专题复习教案 【教学目标】1、知识与技能：（1）熟练掌握根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）熟练掌握根据气体性质选择气体收集装置。2、过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。3、情感、态度与价值观：在实验装置选择过程中，培养学生创新精神，严谨求实的科学态度。【教学重点、难点】制取气体的发生装置和收集装置的选择【教学准备】PPT教学课件【教学时数】1课时【教学设计】教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图课件展示谜语猜谜激发学生学习兴趣，集中学生注意力一、 实验室制O2、CO2、H2的原理我们学习了实验室制O2、CO2、H2的原理，请用化学方程式表示。书写三个化学方程式。复习三种重要气体的实验室制取原理二、气体的制取装置1、发生装置问：实验室常用的气体发生装置有几类？分别指出实例和适用范围。气体的发生装置如何选择？回答问题：反应物的状态；反应条件。对比两种重要的发生装置，观察固固加热型装置，使用时应注意什么观察、回答问题。通过归纳注意事项，引导同学正确使用发生装置。观察固液不加热型装置，装置进行对比，找出每种装置的优点观察后回答出每种装置不同的优点通过实验装置对比，对装置进行分析，活跃课堂思维能力。气体发生装置的选择决定于：(1)反应的条件(2)反应物的状态师生小结。整理知识。2、气体的收集装置实验室气体收集的方法、装置、实例及适用范围，并归纳。根据提示思考并回答。通过气体的性质能正确选择收集装置。知识拓展：“万能瓶”的多种功能在初中化学实验中的介绍。积极思考并回答教师提问。通过对“万能瓶”多种功能介绍，使学生明确其正确的使用方法。课件展示气体制取和收集的中考类型题。完成练习。对复习的内容进行课堂练习，培养学生对知识的迁移运用能力。总结：通过今天的学习你有哪些收获？谈收获、体会归纳、反思布置作业学以致用巩固知识反应物状态固固加热型发生装置气体的制取【板书设计】 专题复习 气
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