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文档简介

教学内容 因数中间、末尾有0的乘法练习第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：新人教版三年级数学上册因数中间或末尾有0的乘法练习课教案过程方法：使学生经历运用知识解决实际问题的过程。情感态度价值观：感受数学与生活的密切联系,培养学生的数学应用意识。重 点掌握因数中间、末尾有0的乘法计算方法。难 点能简单计算因数末尾有0的乘法。快乐元素渗透点通过不同形式的练习提高学生学习的积极性。美育渗透点培养学生养成善于思考、善于整理、善于反思的良好习惯。教具准备课件（ ） 展示台（ ） 小黑板（ ） 其他：导 学 流 程 一、快乐导入 （1）口算4003= 890= 4042= 9990=804= 00= 209-0= 999+0=开火车口算,思考你发现了什么学生可能会出现：0和任何数相乘都得0 0和任何数相加、相减还得这个数。小结：通过整理我们发现,0在数学运算中经常出现,有的因数末尾有0,有的因数中间有0,有的算式中有0,同学们一定要养成善于观察、善于思考的习惯。2、 快乐探究用竖式计算。1、教师出示A组2607= 4607= B组2067= 4067=2、请同学们从A组和B组各选一道独立完成。3、班内汇报,思考：因数末尾有0的乘法应注意什么？为什么第二个因数不和末尾的0对齐呢？导 学 流 程为什么第二个因数不和末尾的0对齐呢？因数中间有0的乘法又应注意什么呢？因数中间有0,积的中间一定有0吗？ 三、快乐练习 1、火眼金睛辨对错。课本第69页第11题.请同学们仔细检查,说一说什么地方出现了错误？学生独立订正。说一说我们以后在计算这两类题时,需要注意什么？2、找规律写得数452= 2052=4502= 20502=45002= 205002=在上面的练习中,你发现了什么？3、拓展练习：书本第69页第12题 981+982+983+984+985+986+987=985（ ）=（ ）请观察这些加数之间有什么关系,你认为怎么做比较好？引导学生用乘法去做。根据学生的简便做法总结：单数个连续自然数相加,可以用中间那个自然数乘这些加数的个数。四、快乐总结通过练习,你有什么收获？板书设计因数末尾或中间
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