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文档简介

七年级地理上册地形图的判读学案学习目标：、了解海拔和相对高度的概念，并能熟练应用。2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度，判断坡度陡缓。3、能利用等高线判读五种基本地形的特点。4、在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。知识结构及重难点内容：海拔、相对高度等高线地形图等高线的疏密与坡度陡缓的关系五种基本地形几种地形部位等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系为重点。2等高线的绘制原理和在等高线上识别各种地表形态为难点。注意：要学会用等高线地形图判断各地的海拔高度，并能够判断坡度的陡缓。2要学会用等高线地形图判断不同的地形部位。学习提纲：读图210，比较海拔与相对高度的区别，并联系两者在实际中具体地形中反映。2读图211，比较五种基本地形的海拔与相对高度上得差异，联系景观图。3读图212，说出等高线概念。4以等高线模型判断出等高线的基本特点。读图213，说出不同地形部位在等高线地形图中的具体特点。6读图211、216，读懂分层设色地形图。典型例题：一、基础题同一等高线相同，相邻两条等高线之间相同。2等高线越密集，表示坡度越，等高线向高出凸表示，等高线向低处凸表示，两山顶之间是，等高线重叠处是。二、提高题下列四幅等高线图中，表示盆地的是（）。转载初中地理学案（等高线地形图的判读）2读“等高线地形图”（如下列等高线图所示）回答：转载初中地理学案（等高线地形图的判读）若仅从地形方面考虑，请比较从B点爬到山顶A点容易还是从点爬到山顶A点容易。简述理由。（2）若自A点沿直线向B点行进，那么行进方向是，自A点到点行进，则行进方向是。（3）若A点海拔26米，则该点高出B点米。D点的地形类型是。（4）据测量，A点到点的图上距离为2厘米，A点到B点的图上距离为1厘米，那么A点到B点的实地距离比A点到点的实地距离近多少？3读下列等高线图，在B山设计了B、DB两条登山路线请判断：转载初中地理学案（等高线地形图的判读）沿线修建公路省力，原因是。A、B两座山顶之间有高山电览车相通，电缆
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