2019-2020年一年级音乐下册 小动物回家3教案 湘教版.doc_第1页
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2019-2020年一年级音乐下册 小动物回家3教案 湘教版教学内容：1迷路的小花鸭（音乐戏剧表演）。2小熊回家（音乐游戏）。教学目标：1学会演唱迷路的小花鸭这首歌。2能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。3能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教学重难点：1学会演唱迷路的小花鸭这首歌。2能在小熊找家的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。教学过程：1跟着音乐小花鸭怎样睡觉律动进课堂。2导入：师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？ 3学唱迷路的小花鸭。（1）唱一唱。（2）范唱。（3）小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。（4）学生整体学唱。4编一编。分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演，再让学生唱一唱。5评一评。学生表演后互相评一评，评选优秀的小组。6唱游小熊找家。师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。 播放歌曲小熊找家。 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片。进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿妈妈的节奏。再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。评价。7课堂小结师：通过今天的学习你有什么收获呢？播放小熊找家4次，律动出教室。附送：2019-2020年一年级音乐下册 小宝宝睡着了教学反思 苏教版一年级的学生活泼好动，他们特别喜欢那些节奏感强、情绪活泼的歌曲，而小宝宝睡着了是一首非常抒情的摇篮曲，长长的40分钟怎么让学生静下来感受歌曲的意境并能用轻柔的声音演唱、表现这首歌曲的意境呢？我试着采用多种教学方法来展开教学活动。 我把整节课以“妈妈的爱”来贯穿课堂，让学生从情感上体验升华对妈妈爱的感悟，从而自然地唱出妈妈摇篮曲的情景，达到教学的目标。 第一环节，我安排复习歌曲闪烁的小星把学生带进了静静的夜，从婴儿的哭声把妈妈引进课堂，体会妈妈的爱。 第二个环节通过情景模仿“喊妈妈”的教学环节，轻松地引导学生体会到声音的强弱，接着联系生活请学生探索模仿了各种不同声音的强弱对比，利用游戏“声音的变化”对学生歌声进行了弱声的辅导，为学习歌曲做了铺垫，学生从情感上和音乐技能上都得到了发展。 第三环节，多种方式聆听歌曲，启发引导学生在欣赏中深层体验。1让学生带着问题去聆听，说出自己对音乐的感受，说出自己对摇篮曲认知；2在聆听音乐中参与音乐活动：通过选择画旋律线模唱旋律；为歌曲选择合适的声音，自己用歌声体验声音的强弱；让学生动起来，在动作中感受音乐，引导学生聆听中模仿妈妈哄小宝宝睡觉的样子；层层层深入聆听感受学习，使学生深刻体会到歌曲所表现的
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