做一个求真务实教育教学检查反思正式.doc

做一个求真务实严于律己的钟小教师教学常规检查后反思开学至其中，学校教导处对教育教学工作做了多项检查，如教案检查、作业检查、教学计划检查、课堂教学巡视、大课间考勤、推门听课、期中检测等。其中教案检查、作业检查已及时在教师会上作了反馈，今天主要谈谈教学计划检查、课堂教学巡视、大课间考勤、推门听课、期中检测等。一、教学计划检查全校有37位专任教师（除校长书记），我们对照签到簿核查了，至今还有1、2位教师的教学计划未上交。上交计划最积极的应该是潘老师。检查结果如下：1、计划中的优点大部分教师学科计划制定项目齐全，教材分析透彻，注意知识间的纵横联系。学生分析比较具体。能按学校的要求制定计划。2、检查中发现的问题A教学计划有搬家的现象，有老师的计划是自己在网上直接下载的，甚至有的还留有2011年的日期或网址。当然我们可以借鉴网上的相关资料，但不可全部照搬，我们要考虑到课改的实际情况，也要分析本班的基本学情。B有平行班照搬的现象，甚至有的沿用的其他班的信息。C教学进度安排不合理。有的老师的教学进度安排到了6月底，（6月底就要期末考试了），这样是不合理的，也侧面反映出老师在制定计划时还需多用心，本学年的教学时间应该是比较紧的，基本上到6月14日，加上不到2周时间的复习，应该进入期末考试。所以应合理安排教学进度。3、改进措施A今后的计划编写尽量不写华而不实的套话，不能脱离新课改的理念一味的拔高，要务实求精，要认真对学生和教材进行分析。B合理安排教学进度，保证教学任务有效完成。C提高对教学计划撰写的要求，严禁网上照搬或平行班照搬现象。二、课堂教学巡视本学期，校中层开始进行巡课巡岗，并做好记录。现将上半学期巡课、巡岗情况小结。1、检查情况 A大部分教师上课时仪表端庄，精神饱满，语言表达准确，板书设计合理。B大部分教师授课态度认真，备课充分，教授知识层次分明，重、难点突出，能够提高学生的学习积极性。C大部分教师课前准备充分，讲课有特色，能够吸引学生的注意力，师生互动性较好。2、存在的问题A少数教师没有按照课表进行上课，如原本是思品课，上成体育课。少数教师有迟到、早退现象，个别教师私自调课，也没和教导处打招呼。B仍然存在在上班时间淘宝、购物现象，有打毛衣现象，有串岗甚至不在岗现象。（没有做短假记录）C体育课有放羊现象。D个别课堂仍有罚站现象，甚至有殴打学生现象。3、改进A教室上课要清点人数，没有去上课的学生要了解原因，以免出现意外。B带自己的教案上课堂，并且打开使用，不要只拿教科书和教参。C不在本班教室上课，（如到功能馆室，操场等），教育学生及时关好教室的灯或电扇。三、大课间检查为了确保大课间活动长期顺利地开展下去，实施过程中学校教导处对这项工作进行了长期不间断地检查考勤。我们也随机检查了各班教室，掌握各班学生的出勤情况，了解了个别留守学生不参加活动的原因；同时也检查了各年级办公室，掌握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象，检查了操场上各班师生的具体实施情况。通过检查，我们欣喜地发现绝大多数师生由衷地喜欢大课间活动。每天第一节课后，全校师生能在播放的欢快的乐曲中，迅速到操场上的指定场所进行锻炼。学生们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球操场成了一片欢乐的海洋，到处洋溢着学生们的欢声笑语。更动人的是我们开刀了师生同乐的场面：许多教师融入到学生之中，和学生们一起踢毽子、打羽毛球、打篮球等，此时，她们不再是可畏可敬的师长，而是学生的朋友和玩伴。校园呈现出一派健康和谐之美。同时我们也发现一些问题：低中年级学生年龄小，活动的技能和游戏规则掌握不好，还需配班教师和班主任今后多加指导，组织有序一点。还有个别教师对大课间活动开展的重要性认识不够：有的教师在办公室备课、批改作业、辅导学生，还有的教师在教室留下部分学困生完成预先布置的作业；更有甚者，有的教师不让犯错误学生参加大课间活动，以此作为惩罚的又一种手段。上述情况今后必须杜绝。让我们扎扎实实地搞好这项活动，使我校的大课间活动真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间思想情感交流、身心健康发展的快乐园地。四、推门听课本学期，书记室、教导处、德育办的相关领导，都进行了推门听课，我们主要听了六年级老师的课，我们原先的想法是听完六年级老师的所有的课程，然后召开毕业班教师会议，反馈教学情况，以便更好地进行六年级日常教学管理。目前，我们听取了六年级语数外课，小结如下1、比较突出的特点：A讲课教师课前准备充分每位教师能做到精心备课，明确三维目标，进行有机整合，并正确处理教材。如新课伊始的情境创设上，教师能运用激励性的流畅语言，激发学生学习兴趣。章林老师精心准备课件（没打招呼），沈利拉小黑板的使用等。B教学环节的设计力求创新无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计，多媒体课件的使用等都体现教师的独具匠心。“授之以鱼不如授之以渔”。教师在不断追求自己的教学风格，教学特色。2、存在共性问题A学生主体地位突出不够明显。B学生指导针对性有待加强。C探究性讨论问题设置有待提高。D课堂还给学生，怎么还、还什么，拿捏不准。3建议加强“课例分析”，利用学科教研活动，让教师在反思中成长、成熟。通过评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效益。加强课后反思的检查力度，做到一课一得。平时教师要多关注细节，注意培养学生良好的学习习惯，如课前做好上课准备，课堂要举手发言，认真倾听，站有站姿，坐有坐相等。五、期中检测为了全面提高学生的教学成绩，本学期全体师生齐心协力，共同做出了努力。本学期我校统一进行期中考试，并认真进行卷面分析。本次考试的整体情况：对比学校的分数还没看到。本次考试各校要求也不一样。均分差距在5分以上的有： 202班语文高于201班，501班语文高于502班，501班数学高于502班，501班英语高于502班，602班数学高于601班。与上学期末相比，两班差距在逐渐缩小。二语，五数，六数。这就说明低分班级的老师们也在努力往前赶了。希望继续保持！及格率100%的班级有：201，202，,301,401,402,501这6个班语文；数学201,202,401这3个班，英语有301,401,402三个班。看来差生的辅导我们不能忽视。现在各位老师的卷面分析也已完成，各位老师对自己的教学成绩都已心中有数，要提高自己的教学成绩现在正处于关键的时期。因此我们要认真反省，进一步增强信心，严格要求自己，克服懈怠情绪，端正态度，制定切实可行的整改措施。希望老师们注意以下几点：1、狠抓基础知识和基本技能由于我校各个年级学生的知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我们要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。从教学实际入手，落实双基，不断提高学生的基本技能水平。2、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，可以采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，增强教学的效果。3、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。4、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。在教学或作业中可以采用练习形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。5、突出章节过关教学中，在每个单元的教学任务完成之后，我们都要进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。6、拓展知识视野像语文英语等一些学科的教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，要