英语听说智能考试与教学系统产品方案书.doc

英语听说智能考试与教学系统建设方案科大讯飞股份有限公司 2016年3月.目 录1.产品概述31.1产品背景31.2创新应用32.系统整体设计42.1系统应用目标42.2系统性能优势42.3系统总体架构52.4系统应用业务流程63.系统功能73.1智能测试子系统73.1.1考务程序73.1.2监考程序113.1.3考试程序133.2数据管理子系统243.2.1教师班级管理243.2.2教师模考管理243.2.3查看成绩报告283.2.4考生成绩报告313.2.5学生账户333.2.6全国资讯353.2.7地区频道354.硬件、软件推荐规格36英语听说智能考试与教学系统建设方案1. 产品概述1.1产品背景随着全球化浪潮的到来，具备良好的英语交际能力已经成为现代化人才的普遍需求。我国在高校及中小学课程体系中全面开设英语课程，并日益重视英语听说读写综合能力的发展。相关英语课程标准指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，测试应包括口试、听力考试和笔试等，全面考察学生语言综合运用能力。”但是由于优质教育资源匮乏，日常教学中听说练习和测试组织难、效果差等诸多不利因素，我国英语教学长期存在教学 “重知识、轻技能”，评价“重笔试、轻口试”的不良倾向，导致广大学生在近十年的英语学习后，仍然处于“听不懂、说不出”的尴尬境地，“聋子英语”、“哑巴英语”等现象一直在我国英语教学界存在。2010年国家颁发了国家中长期教育改革与发展规划纲要（20102020年），确定了2020年基本实现教育现代化的战略目标。与此同时，计算机信息化水平的高速发展，使得英语听说教学和考试形式的改革逐步明确。英语听说考试采用机测对于推动新课程改革、提高教学水平、实现英语课程标准中“培养学生听说能力为核心的英语综合应用能力”的教学目标、改变 “哑巴英语”现状有重大意义。 1.2创新应用科大讯飞的智能口语评测技术是目前唯一经过教育部鉴定并在国内中英文口语考试中大规模应用的技术。借助这一优势，在“以测促学”思路指导下，科大讯飞研发推出英语听说智能考试与教学系统，该系统采用“人机对话+智能评分”的方式，以低应用复杂度、低资源消耗为出发点，不仅可实现高厉害的统一性考试，还可帮助学校随时组织智能化、全自动的英语听说测试，通过构建学生的过程性评价，方便、快捷的了解学生的听说能力水平，为学生提供自主的人机互动的学习环境，以及全真的日常训练及考前模拟平台。2. 系统整体设计2.1系统应用目标英语听说智能考试与教学系统是一套高易用性的开放性测试平台，系统部署在学校的机房里，可主要应用以下领域： 日常考试：学校或教研部门可利用本系统进行区域联考、学校期中期末考、日常教学测验等英语听说考试； 日常教学：利用本系统，老师可组织学生在进行英语口语练习； 成绩评价和反馈教学：测试结束后，系统可当场反馈考试成绩，及总体情况分析，老师可结合分析结果进行有针对性的讲解和指导； 考前模拟：与各区域考纲同步的权威试题资源，并与纲要同步更新，保障考试的真实性和有效性。2.2系统性能优势讯飞英语听说智能考试与教学系统具有非常明显的优势，具体表现在： 全自动化评测：系统融入了智能语音评测技术，可对英语考试中的口语题型进行智能打分，能够自动完成口语录音的评分，减轻评卷老师的阅卷工作量 评分效果稳定、评分结果客观：科大讯飞的智能口语评测技术在各种英语口语考试中大规模应用，积累大量的评分数据，核心评测技术具有高稳定性和高可信度； 考试大纲的把握：与英语听说智能测试考纲同步的权威试题资源，并与纲要同步更新，保障考试的真实性和有效性； 成绩反馈及时：测试结束后，系统可当场反馈考试成绩，及总体情况分析，老师可结合分析结果进行有针对性的讲解和指导； 测试成本低：测试全程采用计算机自动化方式进行，仅一个机房，即可开展测试和训练。测试后，无需组织老师对语音进行打分。系统自动生成成绩统计信息，无需进行大量的成绩分析统计工作；2.3系统总体架构整个系统主要包含智能测试子系统和数据管理子系统（口考网）两部分，其中智能测试子系统部署在学校局域网机房内，主要功能是帮助考生完成听说测试以及辅助老师展开针对性教学和讲评；数据管理子系统部署在云端，提供创建任务、智能评测、查看成绩、购买试卷等服务。英语听说智能考试与教学系统的架构如下图所示：系统采用云+端的架构设计，云端部署数据管理子系统（口考网），机房服务器部署考试服务程序及监考程序，学生机安装考试客户端软件，部署完毕即可进行测试。2.4系统应用业务流程英语听说智能考试与教学系统业务流程如下图所示： 创建测试任务考前教师登录口考网填写考试名称、选择考试试卷和考试班级进行考试任务的创建。 考试任务创建后，在机房通过机房考试子系统下载试卷，开始考试，考生核对考号、姓名等个人信息后进行考试。 评测、报告考试结束后，考试数据上传至数据管理子系统（地址：）进行评测。待成绩评测完成，教师和学生登录口考网便可查看评测后的考试成绩、试卷讲解和统计分析报告。3. 系统功能3.1智能测试子系统智能测试子系统的安装部署，包括监考机和考试机，其中监考机安装考务程序、监考程序，主要实现考试任务的下载，考试的开始、结束、续考，考试过程的监控和考试数据的上传。考试机安装考试程序，引导考生进行考试，录制考生的考试答案和语音文件，并自动上传到监考机。3.1.1考务程序考务程序部署在监考机，是组织考试的教师用来进行考务管理的工具，实现考试任务和考生数据的管理。通过考试管理程序的登录界面，输入用户名和密码，点击“登录”按钮，便可成功进入考试管理界面。考试管理登录页在考试管理界面中，如果考试列表中没有考试任务，请登录数据管理子系统进入个人中心，选择需参加考试的班级进行考试任务的创建。如果已存在考试任务，进行考试管理操作。如果考试列表中已存在本次考试任务，点击下载，将试卷包下载到本地。如下图所示：监考教师可在考务管理首页查看所有任务的总体情况。考试开始前，监考教师下载考试任务下的试卷包，做好考前准备工作。然后关闭考务管理程序，启动监考程序组织考试。试卷包下载完成后，点击考试操作中的开始，将启动监考程序进行考试。监考程序结束考试后，在考试管理中根据考试实际情况进行续考或结束考试操作。如果进行续考，将再次进行考试；如果结束考试，将生成考生的考试数据。点击结束后，生成考生数据。数据生成后，点击上传，将考生数据上传数据管理子系统进行评分。评分完成后，考生可登录数据管理子系统进行考试成绩的查询。3.1.2监考程序监考程序也部署在监考机。监考教师登录监考程序，待监考机和考试机连接成功后，可从监考机看到全部考试机的连接状态。当全部考试机连接成功，监考教师确定当前考试信息正确无误后，便可以准备考试。此时考生进行登录试音，根据试音效果调整耳机或麦克风。准备就绪后，监考教师开始考试。待考生答题完毕，通过监考程序结束本批次考试。监考机启动成功后即可进入准备考试阶段。此时考生可以根据监考机上的IP地址（显示在监考机左下方）更新并启动考试程序。此时监考机的界面如下：在监考机界面，你可以：（1）查看试卷信息。可以查看本次考试使用的试卷数量和试卷名称。（2）查看考生信息统计。可以查看考生总数（考试的学生数量），考试成功（已考试成功的人数，不包括正在考试的人数），正在考试（本次考试中正在考试的人数），未考人数（所有未登录的考生人数），考试失败（已考试但考试失败的人数，不包括正在考试的人数）。（3）考试操作流程。可以根据上方按钮顺序进行操作，依次为：准备考试、开始考试、结束考试。当考生成功启动考试机，监考机将显示启动考试机成功。对应监考机上考试机图标状态如下图：考生试音过程中，监考机将显示考生的试音状态。对应监考机上考试机图标状态如下图：试音完毕后，进入准备就绪状态。对应监考机上考试机图标状态如下图：考生准备就绪后，点击开始考试，即可进入开始考试阶段，教师可以看到考生状态及答题进度。对应监考机上考试机图标状态如下图：考试机答题完毕后，自动上传考生答卷，对应监考机上考试机图标状态如下图：当考生数据上传完毕，考生状态为变为考试成功，对应监考机上考试机图标状态如下图：此时监考老师可点击结束考试，完成本次考试。3.1.3考试程序考试程序，安装在考试机。考试过程中，考生按照考试程序的屏幕提示要求，逐步完成考试内容及相关操作。考试过程中，考生要进行登录、试音、答题三个环节。考生考试流程：a) 登录并核对考试信息考试机启动成功后，考生输入考号进行登录。登录成功后，对个人信息进行审核，进入试音环节。核对信息页考生按照要求输入学号并核对考生信息后即可进入试音界面。b) 考生试音考生在该环节调节设备音量、进行录音、放音测试。试音环节结束，进行试卷下载，下载成功后，进入准备就绪状态。在试音界面，点击“开始测试”，考生按照要求进行录音测试并查看自己的录音是否清晰。如下图所示：试音成功后，系统自动下载试卷并进入等待考试开始界面。c) 考试答题试音结束后，进入正式考试流程，考生根据界面题目说明及语音提示，进行答题。初中版题型说明如下：序号题型题量说明考察要点权重1听力-情景短对话5考生听到10个短对话，每个短对话后面有问题，根据语音问题和界面显示的备选答案答题考查学生对日常情景的理解和反应15%2听力-长对话或短文10考生听到2篇长短对话或短文，每篇短文后面有问题，根据语音问题和界面显示的备选答案答题考查学生对篇章内容的理解和逻辑推理能力35%3短文朗读1考生看到一篇100120词的短文并听到该短文的示范朗读，示范朗读结束后，考生朗读该短文。考察考生的语音语调，重点考察流利度和自然度。20%4情景反应2每一小题内，考生将看到一幅图片或一个情景描述，然后根据听到的问题用12句英语作答。考察考生话题和交际用语应用能力。15%5口语表达1考生根据看到的话题和56个相关要点提示，在准备3分钟后进行口头表达。口语表达题的标准回答介于80100词。考察中小学生常见话题的表达能力。15%各题型答题界面如下：听力-情景短对话听力-情景长对话听力-长短文理解口语-短文朗读口语-情景问答口语-话题表达高中版题型说明如下：序号题型题量说明考察要点权重1听力-情景短对话10考生听到10个短对话，每个短对话后面有问题，根据语音问题和界面显示的备选答案答题考查学生对日常情景的理解和反应10%2听力-短文理解10考生听到2篇短文，每篇短文后面有问题，根据语音问题和界面显示的备选答案答题考查学生对篇章内容的理解和逻辑推理能力40%3短文朗读1考生看到一篇100120词的短文并听到该短文的示范朗读，示范朗读结束后，考生朗读该短文。考察考生的语音语调，重点考察流利度和自然度。10%4短文复述6每一小题内，考生将看到一幅图片或一个情景描述，然后根据听到的问题用12句英语作答。考察考生话题和交际用语应用能力。15%5口语表达1考生根据看到的话题和56个相关要点提示，在准备3分钟后进行口头表达。口语表达题的标准回答介于80100词。考察中小学生常见话题的表达能力。25%各题型答题界面如下：听力-情景短对话听力-短文理解口语-短文朗读口语-短文复述口语-话题表达系统提示“考试结束”后，根据考场考试的安排，有序的离开考场。然后下一批次考生进入考场，依次循环考试，直至所有考生完成考试。答题结束页3.2数据管理子系统3.2.1教师班级管理班级管理模块是为教师使用智能考试系统组织考试使用的。教师输入班级名称创建班级，将班级学生信息批量或单个导入班级。班级创建成功后，便可选择班级组织考试。同时根据班级信息变更情况，可对班级信息进行修改或者移除某个学生。3.2.2教师模考管理注册账号英语老师登录数据管理子系统（口考网），选择“老师”角色，完成用户注册。老师注册页面如下：新建考试任务英语老师输入用户名和密码登录成功后，在考试管理模块可以新建自己的考试任务。新建考试任务只需要填写考试名称、选择班级、选择试卷，即可完成。具体界面如下：填写考试名称选择考试班级选择考试试卷管理考试任务考试任务新建成功后，可对考试任务进行详情、状态查看（未考/已考/评分中），对“已考”任务可以查看报告、导出成绩列表；对“未考”的考试任务还可以进行编辑、导出考试包、删除等操作。界面如下图所示：3.2.3查看成绩报告老师进入个人中心的模考管理模块，对单个任务点击“查看报告”，可查看“考生成绩报告”、“统计分析”和“试卷讲解”。考生成绩报告通过考生成绩报告页面可以查看本次考试所有考生的成绩，界面如下图所示：考生成绩报告页在某个学生的成绩记录中点击“查看”，可打开学生个人报告页面，如下图所示：学生报告页在学生个人报告界面中，老师可以：（1）查看考生的成绩、排名及个人姓名考试号等信息。（2）查看考生整体评价，根据英语能力考查的专业维度完成评价。（3）展开各题题目，查看原文具体内容。（4）点击页面最下方“导出报告”按钮可以导出学生个人报告，存放在本地电脑中。统计分析 “统计分析“页面如下图所示：统计分析页在统计分析界面中，老师可以：（1）根据需要，查看某个班级和某个试卷的统计分析情况。（2）查看总成绩的饼状图和柱状图成绩分布情况。（3）点击页面下方的按钮，可进行导出操作。试卷讲解“试卷讲解“页面如下图所示：试卷讲解页在试卷讲解页面，老师可以：（1）查看本次考试任务的信息，包括名称、创建日期、包含试卷数量、总人数和成功人数等；（2）可根据班级和试卷查询对应的试卷解析页面。（3）可查看对应试卷的参考学生的整体评价，根据英语能力考查的专业维度完成评价。（4）展开各题题目，查看原文具体内容，方便教师进行各题讲评。（5）点击页面下方的“导出报告”按钮，可以导出试卷解析报告。3.2.4考生成绩报告学生登录数据管理子系统（口考网），选择“学生”角色，完成用户注册。输入用户名和密码登录成功后，在考试结束后，通过成绩报告模块可以查询考试成绩、查看个人报告(请参考4.2.1)。学生注册页成绩报告模块页评价报告页3.2.5学生账户学生账户包含我的账户、学币充值和学币记录三大功能模块，通过这三个功能，学生可对自己账户内的学币进行管理，查看自己的资源购买记录。我的账户模块分为账户详情、试卷订单、学币订单、我的购物车和我的收藏五个部分。账户详情包含当期账户内的学币剩余额度、充值额度和奖励学币额度，支持学币的快捷充值。试卷订单包含订单内的产品详情、订单的当前状态，支持对当前订单进行支付、结算、删除等下一步操作。学币订单包含充值学币订单的详情和状态查看，支持订单的下一步操作。我的