人教版七年语文四——六单元练习.doc

七年语文上（人教版）四六单元练习第四单元练习一. 基础知识（23分）根据拼音写汉字。（4分 ）gun c cun du ji l shu li（ ）（ ） （ ）（ ）jng m m mn yu y hi g （ ）（ ） （ ） （ ）2根据释义,在括号里写出相应的词语。(5分) （1）事前先露出来的迹象。 （ ） （2）比在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ） （3）形容有滋味，有趣味。 （ ） （4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ） （5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ） 3选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分） （1）A风定天清 B阴阴约约 C遥遥在望 D毫不犹豫 （ ） （2）A惊谎失措 B哀鸣 C变化无常 D断肢残腿 （ ） （3）A篡夺 B扰乱 C更胜一筹 D夜色仓茫 （ ） （4）A弥漫 B海域 C历历在幕 D一叶孤舟 （ ）4、结合语境解释下面加线的词语，不当的一项是（ ）（2分）A、 富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。（勤奋努力，不知疲倦）B、 当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（声音突然中止）C、 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。（由于疾病的痛苦折磨而发出声音）D、 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼泪。（乱七八糟的样子）5、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、 经过全市人民的共同努力，使我们雅安市评为了“中国十大魅力城市”。B、 为了表达全国人民“抗震救灾、重建家园”的共同心愿，中央电视台举行了一台以“爱的奉献”为主题的文艺节目。C、 目前，有关媒体公布了新的调查结果，显示我国国民图书阅读率六年来持续走低。D、 巴金老人的一生是坚定不移低地追求光明、追求真理得一生。6、在下面文段得横线处依次填入恰当的语句，使上下文衔接最恰当的一组是（）（2分）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到时间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱土地上的甘霖 一片冬日的阳光A、 B、 C、 D、7“风暴使树木深深扎根。”这句话不仅说明了一种自然现象，而且还蕴含着一个深刻的道理。请你根据下面的要求回答问题。（1）请说出你从这句话中感悟到的道理。（2分） （2）请从现实生活中列举一个实例来证明这个道理。（2分） （3）名著是人类文化的精华，阅读名著可增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。据此，请从下面列出的名著中选出能反映这一道理的序号写在其后的括号内。（2分）A海底两万里 B名人传 C朝花夕拾D水浒传 E童年 答案【 】二. 阅读理解（27分）（一）我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气再向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。1这段文字说明的中心是 。（1分）2这段文字为我们介绍了与天气变化有关的几种云彩，它们依次是 、 、 、 。（2分）3下列对这段文字的理解，错误的一项是（）（1分） A晕与华的区别，主要在光环的大小以及云彩颜色的排列上。 B根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。 C文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。 D文中用“推测”而不用“断定”，体现了说明语言的科学性和准确性。4.“晕”有什么特征?（2分）5“华”有什么特征?（2分）6“-日晕三更雨，月晕午时风”说明了什么?（2分）7“华环”的变化预示了什么?（2分）8“东虹轰隆西虹雨”说明了什么?（2分）9“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语同天气有什么联系? （2分）10在科学技术高度发达的今天，你对“看云识天气”有何看法。（2分）（二）动物眼中的色彩 (1)在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢?科学家在此方面的研究取得了一定的成果。 (2)研究证实，大多数哺乳动物是色盲。如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。 (3)值得一提的是斑马，虽然它也是地地道道的色盲，但它却能利用色彩来保护自己。斑马和其他动物混在一起吃草，黑白条纹可以引起诖意，因此在出现危险时，只要领头马一动，所有班马会迅速逃走。当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食动物难以快速测定距离，斑马便可以借机安全选脱。 (4)但是并不是所有的哺乳动物都是色盲，鹿对灰色的识别力最强。长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。 (5)鸟类的情况便好多了。除了某些过惯了夜生活的鸟类，如描头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法认色以外，许多飞禽都有色的感觉。鸟在高空飞行，颜色会帮助它们判断距离和形状，这样它们就能够抓住在高空中飞行的虫子，在树枝上轻轻降落。鸟类的辨色能力也有利于它们寻找配偶。雄鸟常用艳丽的羽毛吸引异性，试想，如果它们感受不到颜色，那雄鸟还有什么魅力呢? (6)多数水生动物都其有辨色能力。鲈鱼能感知颜色，生物学家用染成红色的幼虫喂它们，待其习惯后，改用红色羊毛喂它们，鲈鱼竟然照吃不误。龙虾、小虾以及爬行动物里的甲鱼、乌龟和蜥蜴等，也都有色的感觉。 (7)昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。 (8)据悉，蜻蜒对色的视觉感最佳，其次是蝴蝶和飞蛾。苍蝇和蚊子也能看见颜色。家蝇最讨厌蓝色，因而不愿接近蓝色的门窗、帐幔。蚊子能够辨别黄、蓝和黑色，并且偏爱黑色。勤劳的小蜜蜂生活在万紫千红的花丛中，却是红色盲，红色和黑色在蜜蜂眼里没有什么区别。蜜蜂能分辨青、黄、蓝三种颜色，但橙、黄、绿在它们看来是一样的，它们也搞不清蓝与紫有何不同。可是，蜜蜂能看见人所看不见的紫外线，并能把紫外线和各种深浅不同的白色和灰色准确地区别开来。1.从全文看，文中介绍的几种动物对色的感受能力有何不同?请完成下表。(3分)动物类别感受色彩的能力哺乳动物许多飞禽有色的感受2文章的开头为什么写到人眼中多姿多彩的世界?(2分)我的理解： 3从文中看，某些过惯夜生活的鸟类为什么不能辨别色彩?(2分)我的理解： 4下列语句中的加点词语能去掉吗?为什么?(2分)“狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。”我的品析： 三. 作文（50分）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了广分幻想；还多了一分责任、理想与幢憬 我们的行囊变得沉询甸的，我们的道路正在向未来延伸。请你以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求： 在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 文体自选。 不少于500 字。第五单元练习一. 基础知识（19分）1、根据汉语拼音写汉字或给加粗的字注音(4分) n( )杀 宽sh( ) do( )告 水波lnln( ) 匿笑( ) 脸颊( ) 嫌恶( ) 苦心孤诣( )2、修改下列词语中的错别字。(3分) 无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( )3语文综合性学习。（8分）有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间图片1老人名叫阎琼玛，家住甘肃省迭部县腊子口乡朱立村，今年76岁。虽然每天要打柴背柴，但老太太总是面带笑容。那是一种发自内心的笑容，没有丝毫做作，没有丝毫埋怨。几十年的风雨历程，这位老人早已习惯了艰难困苦，习惯了微笑面对人生。图片2在“512”大地震发生十余小时后,一位满脸是血的男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼感恩的举动,让无数的人深受感动。后来人们知道，这位小男孩名叫郎铮。（1）给这两幅图片分别拟一个标题。（2分） （2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为本次语文综合性学习设计一个主题。（3分）（3）假如见到阎琼玛老人或者郎铮小朋友，你会对其中的一位说点什么？（3分）4说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。（4分） 王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说： 。（2分）同学说： 。（2分）二. 阅读理解（31分）（一）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。1语段中加点的“不幸”应怎样理解？（2分 ）2语段中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（3分 ） 3作者产生忏悔之意的原因是： ，而根本原因是： 。（3分 ）4语段运用了 的手法，突出了 。（3分 ）5语段“脸上都已添刻了许多生的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？（3分 ）6语段中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？（3分 ）（二）泪 水 中 收 获 力 量 新华社记者白瑞雪 金黄的麦田，刚刚收割的油菜若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。 当哀悼逝者的警报声响彻中国，当泪水模糊了灾区和所有心系灾区人们的双眼，悲伤让我们痛彻心扉；悲伤，也让我们的心灵收获了从废墟中站起来、向前走的力量。 我们收获的，是永不放弃的希望。 在绵竹汉旺采访时，一位刚从山上走下来的妇女，向我摊开了一张沾满泥土和血迹的红纱巾。 山里长大、山里结婚生子的黄惠兰，在这场地震中失去了她在大山里拥有的一切。没有食物，没有水，要走到最近的聚居点清平乡政府，还有公里的路。 地震发生后第天下午，寂静的山谷里响起了轰鸣声。黄惠兰和几个幸存的同伴们挥动着他们从废墟中捡来的一根红纱巾，朝着空中的直升机大声呼喊。挥了又挥，喊了又喊，直升机又走了。 此前，一直鼓励别人要坚强的黄惠兰，坐在地上放声大哭。 黄惠兰开始了走出大山的漫漫征途。红纱巾是她唯一的行李，因为她相信，直升机总会再来的。在山中跋涉了整整一夜后，她又听到了直升机的声响这一次，她和同伴们捡到了空投的物资。 或许，一根小小的红纱巾，根本不足以成为直升机的参照物。但黄惠兰说，她会把纱巾珍藏一生，用来提醒自己，生活永远充满希望。 被埋小时后获救的邓中群、小时的虞锦华、小时的李宁翠几天来，生命奇迹的纪录不断被刷新，几乎所有神志清醒的获救者都说，他们在废墟下面从来没有放弃过生的希望。同样不言放弃的，还有在北川县城里一遍遍寻找生命的救援人员，还有奔波在寻亲路上的人们 我们收获的，是人与人之间的温情。 地震后的清平乡，所有商店免费开放，清平小学的孩子们，正是靠着商店里的牛奶和面包，安然度过了被困的两天。清平的山下停满了从德阳、成都甚至更远的地方赶来的车辆，接送素不相识的受灾群众。在我随救援部队奔赴重灾区的路上，总有群众端着矿泉水要部队停下来歇一歇 所有进入灾区采访的记者都会发现，志愿者，已经成为了抗震救灾中一道独特的风景。前几天从汉旺到成都的夜路上，一支由多辆“标致”组成的车队引起了我的注意。一问，是车友会发起的义务接受灾群众的活动。他们的车牌，清一色地遮住了两位数，这让我想起了这些天来我所接触的各种各样的志愿者有工人、农民、退伍老兵，还有与学校签了“免责协议”的中学生，几乎没有人愿意透露自己的姓名。 即使日常的喧嚣让我们彼此疏远，即使这个并不完美的世界让我们相互戒备，在灾难袭来的时刻，我们都以最善良、纯真的一面坦诚相对。这，才是这个世界本来的面目。 我们收获的，是承诺与责任的重量。 在绵阳采访时，我得到了这样一个故事：地震发生的那一刻，总装驻四川某基地医护人员正在为一名产妇作剖宫产缝合手术。当剧烈的震动袭来，医生李春梅立即俯身护住产妇，大声招呼助理医师和护士固定手术台。麻醉师韦满的第一反应是抱住摇摇欲倒的空调，以免它砸倒在手术台上，而已经走出手术室的助产士钟婕又返回室内，一把扶住左摇右晃的手术灯所有人都在用身体保护产妇，没有谁选择逃生。 从太多太多真实的故事里，从士兵们伤痕累累的肩膀上，从救援人员倒在废墟上睡着的倦容里我们一次又一次地读懂了那个古老而永恒的话题：责任。 离开汶川时，岁的羌族妇女郭秀莲往我的背囊里塞了一袋红樱桃。 今年的樱桃又大又甜。郭秀莲曾经算过，自家的两亩樱桃能卖到两万元。然而，樱桃还没来得及摘，地震就发生了 郭秀莲的一句话，让我思忖至今：“只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？” 顺着她指的方向望去，那红彤彤的一片，是山上最鲜艳的色彩1.给下面加粗的字注音。（1分）俯瞰（ ） 思忖（ ）2.品读全文，指出文章所表达的主题是什么？（2分）答： 3. 选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？（3分）答： 4. “郭秀莲的一句话，让我思忖至今： 只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢？”一句中的“思忖”是什么意思？你是怎么理解这句话的？（3分）答： 5.划线句中的“纱巾”在文中出现了多次。作者这样写的用意是什么？“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”有什么值得珍藏的？请谈谈你的理解。表达了“他”当时怎样的心情？（3分）答： 6.读了选文你有何感想？请拿起笔写出你对生命价值的深切感悟。（2分）答： 三作文（50分）从下面两道作文题中，任选一题。按要求作文。 题一：请以“假如再给我一次 (机会，失败。尝试)”为题写一篇文章。 题二：一个操劳了一生的母亲，不穿金，不戴银，每日依旧辛劳不辍，笑呵呵地说：“全家平平安安呐，比什么都让我幸福。”一个下岗女工说：“谁能给我一份工作，我可知足了。”一个小保姆说：“主人家信任我，不见外，我就觉得快乐。” 是啊，生活是泥泞，是沼泽，令我们痛苦不堪；生活又是一首诗，一幅画，让我们快乐如神仙，而这一切的一切关键看你的心态。请以“善待生括”为话题作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题一，请将文题补充完整；如选题二，围绕话题自拟题目。(3)不少于600字。(4)书写工整、规范。第六单元练习一. 基础知识（20分）1、选出下列词语没有错别字的一项是（）（2分）、富丽堂皇引人遐思全付精力御骋织师 、迫不急待精致无双人声鼎沸发愤图强、兴高采烈莽莽榛榛踉踉跄跄情不自禁、励精图治痛贬时弊巧夺天工自吹自雷2、结合语境，解释词语有误的一项是( )（2分）A、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)C、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)D、你要是愿意，我们来较量较量吧！(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)3、下列句中没有语病的一句是（ ）（2分）A中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。B人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程C为了防止体育活动时间里不发生伤害事故学校体育教师采取了许多有效措施。D新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。4选出下列说法有误的一项是（ ）（2分）A、皇帝的新装是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。B、静夜一诗在写作风格上和天上的街市很相似：都是在前面写景的基础上，转而进入想像的世界，收尾出乎意料，让人产生无尽的回味和神往。两篇诗歌都运用了联想和想象的手法。C、女娲娲造人是在风俗通的基础上改编的一篇寓言，文中详细叙述了女娲造人的具体过程。赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子都选自伊索寓言，它是一部寓言故事集，伊索相传是古希腊人，善于讲动物故事。D、盲孩子和他的影子是一篇美丽的童话，文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和好这一主题。4. 请从下列形象中任选一个，仿照示例完整地叙出相关内容，再简要地写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。（注意：不得抄袭示例。9分）选项：（1）猪八戒（2）吴用（3）卡罗纳 （4）保尔（5）星期五示例：人物情节鲁提辖是施耐庵写的水浒传中的人物，原名鲁达，是梁山好汉之一。“鲁提辖拳打镇关西”讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。（3分） 我的思考 鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。（2分）人物情节 我的思考 5. 综合性学习。（4分）（1）下面是据端午传说拟写的上联，请你对出下联。（2分）上联：五月端午祭屈原 下联： （2）传统节日的许多习俗常常让人从中获得有益的启示。请简要说出下面介绍的习俗中所蕴含的文化或精神。（2分）端午节里，在屈原的故乡秭归，用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟、办诗会、公祭屈原三件事。 二. 阅读理解（30分）（一）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意，他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1第2段，皇帝说“我十分满意”的原因是（ ）（2分） A他看到两个骗子织出了华丽的布。 B他看到大臣们抢着介绍布料，热心为他服务。 C为了不让别人知道他什么也没看到。 D为了让骗子更努力地织布。2第3段，“每人都有说不出的快乐”的原因是（ ）（2分） A他们都看到别人出丑。 B他们都看到了骗子的精彩表演。 C他们的性格从来就是乐观。 D他们看不到布的行为没被揭穿。3把文章情节迅速推向高潮的话是_。（2分）4这一部分反映的皇帝的性格是_。（1分）5这篇文章反映生活的主要方式是_。（1分）6两位诚实的官员为什么要抢先介绍布料？（2分）7文中把情节推向高潮的一句话是（ ）（2分） A他们相信别人一定看得见布料 B他们建议皇帝：用这新的美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加游行大典 C每个人都有说不出的快乐 D“您看这布华丽不华丽？”（二）天使原来是这样的 南 希（1）三、四岁的时候,我被妈妈故事中的天使迷住了。妈妈说,在我身边时刻都有着守护天使的陪伴。我对妈妈的话深信不疑。坐在椅子上的时候,我总是设法挤出些地方给天使;躺在床上的时候,我和天使说着悄悄话,希望有一天能见到她。我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象:她身着轻柔的白纱裙,有一对美丽的翅膀,浑身笼罩着神秘的光环。 （2）六岁的时候,我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出,我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事,使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年,并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。（3）相反,我的外婆根本不信这一切,她只知道不停地劳作,日复一日地为全家人操心吃喝。妈妈温柔而美丽,外婆则很刚强,只是看上去总是疲惫不堪。她是那时我所见到的最慈祥但却最不可理喻的女人:只相信行动,从不轻信言语。当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时,妈妈陪在那个女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。（4）外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨,人们免不了需要这样那样的帮助，而她则乐意帮助每一个人。我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收帮助的人没有丝毫的难堪。她设法给我们做衣服,在毫无希望的时候,像变戏法一样给我们做出每一顿饭。长大以后,我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了,试图证明天使的真实存在。（5）我约见那些声称见到过天使的人,听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来,或如何奇迹般地躲过灾祸的。 （6）有一个小男孩因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭,使全家都耽误了上火车,后来,那趟火车出了事。男孩说,在这之前,他看到了天使,她对他说,不要上那辆火车。外婆不相信这个故事,她说:“如果真是这样的话,那么天使为什么不救每一个人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么东西崩塌了,她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。没有人能代替她留给我的这种感觉。（7）日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦,即使是在白天,我也时常感到脆弱和胆怯。我常常想像我三岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。我尽可能使她在我的监护之下。（8）外婆去世约一年后的某一天,我去加油站加油,交钱时发现皮夹不翼而飞。是丢了还是被偷了?眼泪不知不觉在我的眼眶里打转,这时,站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上,安慰我说:“别难过,这种事谁都有可能碰上。”还没等我明白过来对他说声谢谢,他就快步走开了。（9）这件事对我来说是个转折点,我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。 （10）生活中,天使无处不在。她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。当你意识到这点以后,你就能经常看到她,并受到感染和鼓舞。（11）天使没有美丽的翅膀,也不一定穿着柔和的纱裙,她肯定不是我孩提时想像的那个样子。她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。他们的行为像对了,就像我的外婆那样。（12）我的女儿有时候问到我的外婆。前不久,她说:你的外婆现在变成了天使了吗?我说:“亲爱的,她一直就是个天使。”1概述“我”对天使认识过程的三个阶段。（3分）2谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解。（3 分）3第（3）段中，作者为什么认为外婆既“最慈样”又“最不可理喻”? 3 分）4第（3）段中，面对隔壁邻居的不幸，妈妈与外婆有不同的表现。简要分析她们的品性有何异同。（3分）5谈谈你对第段划线句子的理解（3分）6末段中，作者面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”，而回答说“她一直就是个天使”? ( 3 分)三.作文（50分）（一）孔雀因为大家都爱听黄鹂唱歌，而自己的歌声则只会招致嘲笑而苦恼。就向上帝诉苦。上帝对它说：“我的孩子，别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，所以你是很出色的。不要心存嫉妒。”孔雀仍不满足：“可是在唱歌这一项上有人超过了我，像我这样，跟哑巴有什么区别？”上帝回答道：“命运之神已经公正地分给你们每样东西：你拥有美丽，老鹰拥有力量，黄鹂能够唱歌，喜鹊报喜，乌鸦报凶。这些鸟，它们都很满意我对它们的赐予。” 得到上帝的答复，孔雀终于满意了，张开翅膀飞下天来。自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。如果上帝没有及时为孔雀打开心结，恐怕孔雀仍然会为黄鹂的歌声比自己动听而闷闷不乐，却忽略了自己的美丽。请你就以上材料写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。（二）失去也是一种收获，贫穷也是一种财富，哭泣也是一种享受生活中有许多看似矛盾的东西，换个角度去理解，你就会从悲叹中找到慰藉，躁动中学会冷静请你以“ 也是一种 “为题写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（出诗歌外），不少于600字。期末练习一. 基础知识（26分）1文学常识填空(9分)绿色蝈蝈的作者是 ，他是 国的昆虫学家，著有 一书。山市的作者是 朝文学家 ，本文选自 一书。智子疑邻选自 。韩非， （时代）著名 家。智子疑邻告诉人们 ，“塞翁失马”已成为成语，常与 连用。泰戈尔是 （国家）著名的文学家，曾获 文学奖。静夜的作者 ，是著名的 、 ， 他的代表诗集是 和 。2下列加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。3下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。B为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。C我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。4 、根据句意依次填入词语最恰当的是（ ）（2分）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( ）出一片安静而和平的夜。（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，( ）你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ) ，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A 、烘托 寂静 进入 摧毁 B 、映衬 平静 进入 毁坏C 、烘托 平静 扑入 摧毁 D 、映衬 寂静 扑入 毁坏5指出下列句子的说明方法（5分）地球的直径只是月球直径的3.7倍。 （ ）（ ）月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（ ）人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 （ ） 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁，但泸沟桥从没出过事，足见它的坚固 。（ ） 6、理解性填空。（6分）（1）观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。(2) 次北固山下一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是： ， 。(3)如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用论语十则中的一句回答）二. 阅读理解（34分）（一）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。1文中“吹面不寒杨柳风”是朝志南和尚写的中的诗句，这句诗中引号的作用是。（3分）2指出下列各句运用的修辞方法。（3分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ） 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（ ） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（ ）3第自然段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连起来。（4分） 第句 嗅觉 春风轻柔温暖 第句 听觉 鸟鸣之宛转动听 第句 触觉 嘹亮的短笛声 第句 视觉、听觉 泥土清新的气息4第1自然段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（）（2分） ABC5文中的横线上应填入的词语是（）（2分） A混脑罩静默 B夹恼盖沉默 C混恼笼静默 D混恼飘静默6“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得道你的眼”，这句话刻画出雨中的树叶和小草的什么特点？（3分）7作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？（3分）（二）爱，从来不卑微 很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人