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文档简介
用正比例解决问题教学设计内江市东兴区顺河小学 白礼玉教学内容： 教科书第59页例5以及P60页“做一做”练习九 3、5、6题。知识与技能: 使学生能正确判断应用题涉及的量成什么比例关系。 过程与方法: 使学生利用正比意义正确解答应用题，培养学生的判断、推理能力及知识迁移能力。 情感态度与价值观: 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生勇于探索精神。 教学重难点： 利用已学的正比例的意义，通过自己探索，掌握解答正比例应用题的方法。教具准备: 小黑板 教学过程： 一、复习引入，判断下题中的两个量成什么比例关系？ 1、打字速度一定，打字的总数量和时间； 2、三角形的面积一定，底和高； 3、x=3y x和y4、每块砖的面积一定，砖的块数和总面积； 5、速度一定，路程和时间。 二、探索新知1、导入新课： 我们已经学过比例，正比例和反比例的意义，还学过解比例。应用这些比例的知识可以解决一些实际问题，今天我们就来学习比例的应用。（板书课题） 用正比例解决问题2、激趣，引入生活情境：水是我们人类赖以生存的资源，我们平时一定要注意节约用水，今天我们一起来帮李奶奶算算她家上个月的水费用了多少钱？3、探索新知。（1）出示情境图，教学例5例5：张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元。李奶奶家用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？(1) 齐读例题，找出已知和问题。(2) 让学生思考：水费和用水吨数成什么比例关系 ？你是根据什么判断的？(3) 根据这样的正比例关系列出比列 。解：设李奶奶家上个月的水费是x元。 12.8:8= x:108x=128x=16答：李奶奶家上个月的水费是16元。(4)检验所求的数是否是原方程的解。三、知识延伸出示小黑板：张大妈家上个月用水8吨，水费12.8元，王大爷家上个月的水费是19.2元，他们家上个月用了多少吨水？ （1）分小组讨论解答问题，教师巡视。（2）让学生板演，集体订正。四、小结。1用正比列解决问题的步骤：（1）分析找出题目中相关联的两种量；（2）判断它们是否成正比列关系；（3）根据正比列关意义列出比例；（4）解比例；（5）检验并写答语。2出示小黑板并齐读。五、巩固练习 课后“做一做”第一题。六、通过今天的学习你有什么收获?七、课堂作业练习九3-5题。板书设计用正比列解决问题 水费用水吨数12.8元8吨？元10吨水费：用水吨数=水的单价（一定） 解：设李奶奶家上个
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