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文档简介

Unit2 My favourite Season 第一课时 一 教学目标1. 能够听说读写单词：season，spring,summer,autumn,winter.2. 能够使用句型:Whats your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。3. 能够看懂指示语，并按照指令完成Read and match 中的简单任务，绘图并会画。二 教学重点、难点1. 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：:Whats your favourite season?和Whats the weather like in?进行问答。2. 难点是听、说、读、写单词season，spring,summer,autumn,winter.三、课前准备1、录音机和录音带2、教师教学卡片，有关四季的。3、有关不同天气情况的图片。4、不同颜色的树叶，鲜花，圣诞老人娃娃。四、教学步骤1、热身（1）游戏：火眼金睛：补全单词，导入课题season。出示单词卡片season，并教学。（2）播放四年级下册第四单元A部分的录音，复习有关天气的形容词。2、预习（1）教师向学生提问：Whats the weather like？同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm，cool，hot等形容词进行回答。（2）欣赏有关不同天气的图片。3.新课呈现Lets learn(1)课件显示图片，对学生说：Look！The flowers are so beautiful. What season is it now? 显示单词卡片spring，教学spring，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring的天气特征进行描述，如：Spring is warm in Shantou.等。师生一起拼读单词spring，用大小声的游戏来练读。（2）教师做游戏和天气热的动作，引出summer分组练读。并将单词融入句型中练读，板书句型。（3）教师出示树叶和圣诞老人娃娃引出autumn和winter。（4）带读板书，回归课本。学生听录音跟读。（5）出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如： T：Whats the weather like？ S：Its windy. T：What season is it now？ S：Spring等4.操练 （1）游戏：Whats missing？ （2）分小组练习对话。 （3）游戏: Match and say5. 作业 画一幅自己最喜欢的季节图画。板书： Unit2 My favourite season Spring summer autumn winterWhats your favourite season?Which season do you like best?Whats the weather like in.?教后反思：本节课主意学习有关四个季节的单词。在教学中，我充分利用图片和做游戏来学习单词，
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