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文档简介

品德与社会法律护我成长教案天王中心小学 王笑笑教学内容12.法律护我成长教学目标1.情感与态度：培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。2.行为与习惯：培养学生学会依法、用法。教学重点培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法履行自己的义务。教学难点培养学生依法享有自己正当的权利，依法保护自己，依法尽自己的义务。教学具安排多媒体教学过程一次备课二次备课1、 谈话导入1.同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢？（学生表达自己的观点）2.过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还需要哪些保护呢？当我们遇到父母和老师都不能解决的问题时，我们该求助谁呢？今天，让我们一起来学习新的内容。3.师：请大家看书上小建的例子，思考：他遇到了什么问题？二、分析案例1.出示案例：法律帮他找回爱，请同学们认真地读一读。2.请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。3.分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的？4.学生交流讨论。3、 学习相关的法律法规1.小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约？2.全班进行交流，教师进行补充、归纳。3.出示儿童权利公约，请同学们认真读一读。4.全班交流：通过自学，你对儿童权利公约有了哪些了解？教学过程5. 讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些？6. 请同学做介绍，教师做补充。4、 开展辨析活动过渡：法律法规是保护我们的法律武器，我们不仅要了解它们，还要很好地运用它们。1. 出示教材P49三幅图。2. 请每四人小组选择一幅图进行讨论，遇到上面的情况，我们该怎样做（学生讨论回答）3. 教师出示相关的法律法规条文，进一步帮助学生进行辨析。4. 教师再创设新的生活情境，请学生进行辨析。（1）未经同意，请用同学的照片做广告。（2）厂家请同学参与产品推销的宣传活动。5. 再请同学寻找生活中的实例，让大家进行辨析。6. 小结：通过辨析活动，我们应该学会运用好法律武器来保护我们少年儿童合法的权益。五、
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