换位思考与人为善

换位思考与人为善 我的烦恼 1 为什么 我 一言难尽 2 对这种搞笑你会跟着一起笑吗 3 你有过类似被捉弄被耻笑的经历吗 当时心里是什么滋味 4 现在你对起外号的行为有什么看法 我姓朱 不是 猪 可是我的同学都喜欢把我叫成 猪 你不要以为是妮称 有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词 猪屁屁 猪脚爪 有一次 上完体育课刚跨进教室 就听到有人叫 谁的猪脚爪这么臭 全般哄堂大笑 嗨 一言难尽 把自己的快乐建立在别人的痛苦之上 1 自己不喜欢的事能强加于人吗 为什么 2 自己喜欢的事就一定要强加于人吗 为什么 己所不欲 勿施于人 1 不能 己所不欲 勿施于人 应当设身处地的为对方着想 2 不能 你喜欢 不等于别人也喜欢 还是应当设身处地地为对方着想 否则真有可能好心做坏事 己所不欲 勿施于人 的含义是什么 答 自己不喜欢的事 就不要强加在别人身上 己所不欲 勿施于人 的要求是什么 答 我们在人际交往中 要善解人意 对人持平等 尊重和友善的态度 1 同学疏远小乔的主要原因是什么 小乔是父母的 掌上明珠 衣来伸手 饭来张口 进入中学的集体宿舍 小乔得到同学的许多关照 却对别人漠不关心 刚开始她有很多朋友 但后来一个个却躲着她 你猜这是什么原因 2 想得到别人的关照 应该如何对待他人 交往困惑 温馨提醒 对别人冷漠只能换来孤独和寂寞 人要有人情味 多关心别人 1 答 因为小乔对他人漠不关心 2 答 应当对他人也多多关照 己所不欲 勿施于人 的实质是什么 答 关心他人 尊重他人 理解他人 战国时 梁国与楚国比邻 两国在边境上各设亭界 亭卒在各自的边界内种了西瓜 梁亭的亭卒勤除草 勤浇水 瓜秧长势很好 楚亭的亭卒懒惰 瓜秧又细又弱 楚人出于嫉妒 趁夜越过边境把梁亭的瓜秧全部扯断 梁人发现后 续写故事 你认为接下来会发生什么事 但是 己欲立而立人 己欲达而达人 己欲立而立人 己欲达而达人 的含义是什么 答 在谋求自己生存与发展的同时 也要帮助别人生存与发展 我们希望别人怎样对待自己 也就应该以同样的方式对待别人 管鲍之交 后来 齐国的国王死掉了 大王子诸当上了国王 诸每天吃喝玩乐不做事 鲍叔牙预感齐国一定会发生內乱 就带着小王子小白逃到莒国 管仲则带着小王子纠逃到鲁国 不久之后 大王子诸被人杀死 齐国真的发生了內乱 管仲想杀掉小白 让纠能顺利当上国王 可惜管仲在暗算小白的时候 把箭射偏了 小白没死 后来 鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国 小白就当上了齐国的国王 小白当上国王以后 决定封鲍叔牙为宰相 鲍叔牙却对小白说 管仲各方面都比我强 应该请他来当宰相才对呀 小白一听 管仲要杀我 他是我的仇人 你居然叫我请他来当宰相 鲍叔牙却说 这不能怪他 他是为了帮他的主人纠才这么做的呀 小白听了鲍叔牙的话 请管仲回来当宰相 而管仲也真的帮小白把齐国治理的非常好呢 后来 大家在称赞朋友之间有很好的友谊时 就会说他们是 管鲍之交 就 管鲍之交 谈谈自己的看法 答 换位思考 与人为善 就是要设身处地为他人着想 想人之想 理解至上 如果我们时时处处站在别人的角度思考问题 体谅他人的难处 我们就能融洽 友善地与人相处 赢得真挚的友谊 换位思考 与人为善的实质是什么 答 设身处地为他人着想 即想人所想 理解至上 善是精神世界的太阳 雨果 生活大课堂 小组讨论 1 宾馆 酒店的电梯里常会有一面大镜子 这镜子是干什么用的呢 2 一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里 这常常让大人们感到不能理解 为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢 3 这两种现象蕴涵了什么道理 1 肢残人摇着轮椅进电梯时 不必费神转身 就可以从镜子里看见楼层显示灯 2 有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题 他的方法其实很简单 你蹲下来 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象 结果看到的都是大人们的腿 3 这两种现象蕴涵了这样的道理 换位思考 将心比心 换位思考的含义是什么 答 换位思考是人对人的一种心理体验过程 将心比心 设身处地是达成理解不可缺少的心理机制 将心比心 感悟生活 小军和小明是同桌 一次数学测试的试卷发下来了 小军考了62分 他急忙问小明考了多少 小明没有告诉他 课间时间 小军偷偷看了小明的试卷 原来他只考了58分 小军于是很骄傲的对小明说 哈哈 原来你考了个不及格啊 这时 科代表小丽对小军说 真是给你一点阳光就灿烂 给你一滴雨滴就滋润 我考了95分 你才及格有什么好骄傲的啊 温馨提醒 别光顾笑话别人 在笑话别人之前 先笑话自己 学会理解他人的心情 换位思考的实质是什么 答 对交往对象的切身关注 深入对方的内心世界 既是一种理解 也是一种关爱 角色互换内心体验 与失主调换角色 体验失主的焦急心情 与父母调换角色 体验他们对子女的关爱 与老师调换角色 体验他们对学生的期待 与失学的同龄人调换角色 体验他们对求知的渴望 与危难中的求生者调换角色 体验他们对生命的留恋 换位思考的要求是什么 答 它客观上要求我们将自己的内心世界 如情感体验 思维方式等与对方联系起来 站在对方的立场上体验和思考问题 从而与对方在情感上得到沟通 为增进理解奠定基础 一个青年来到美丽的绿洲 遇到一位长者 青年问长者 这儿好吗 长者反问 你的家乡好吗 青年回答说 糟透了 我讨厌极了 长者说 既然这样 那你赶快离开吧 这儿同你的家乡一样糟 后来 又有一个青年问同样的问题 长者也同样反问 青年回答 我的家乡很美 我想念家乡的亲人 花草 山水 长者说 这儿同你的家乡一样好 启示 当你以欣赏的态度去看一件事 你便会看到许多优点 以挑剔的眼光去看 便会找到无数缺点 善待他人学会欣赏 你会欣赏周围的同学吗 我最欣赏同学的勤奋 具体表现 我最欣赏同学的机智 具体表现 我最欣赏同学的爱心 具体表现 我最欣赏同学的勇敢 具体表现 我最欣赏同学的细致 具体表现 我最欣赏同学的谦和 具体表现 我最欣赏同学的韧劲 具体表现 我最欣赏同学的正直 具体表现 为什么以欣赏的态度待人 答 只有理解他人 才能与人为善 如果我们不懂得欣赏他人 就难以接纳和理解他人 更谈不上奉献爱心 我们对周围的事物应多持欣赏的态度 多一分欣赏 就多一分理解 多一分友善 多一分爱心 用欣赏的眼光去看世界 世界是美好的用欣赏的眼光去看别人 他们是可爱的学会用欣赏的眼光去看