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文档简介

梅塘小学高效课堂改革实验导学案（新授课） 一 年级 语文 科目 李盼 编写 月 日课题7、操场上 课时第二课时学习目标1.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。2.认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个汉字，能正确美观地书写“声、身、体”3个汉字。3.让学生体会到参加体育锻炼的好处，激发他们热爱运动的情感。重难点教学重点：认识“铃、热、闹、锻、炼、体”6个汉字，能正确美观地书写“声、身、体”3个汉字。教学难点：让学生体会到参加体育锻炼的好处，激发他们热爱运动的情感。教具多媒体流程教 案学检查复习，谈话导入 1出示上节课学习的生字卡片，指名学生认读。2师播放快乐的十分钟视频，引导学生认真观察。3师过渡：叮铃铃，下课铃响了，操场上成了欢乐的海洋，让我们赶紧去操场上看一看吧。展朗读儿歌，识字学词1.师播放课文朗读录音，生认真倾听。2.生自主阅读儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。3.检查学生的自读情况。（1）指名生朗读第一句和第二句。出示词语卡片“铃声、热闹”，指名生认读，相机正音：“铃、声”都是后鼻音；“闹”本身读第四声，在“热闹”一词中“闹”读轻声。正音后再次指名生认读。引导学生结合句子和生活实际理解“热闹”一词的意思。再次指名生朗读第一、二句话。（2） 指名生朗读第三句话。出示：“锻炼、身体”这两个词语卡片，指名生认读。强调“身”是前鼻音。出示炼钢、炼铁的图片帮助学生理解“炼”字与“火”有关，所以用了火字旁，这个偏旁也是本课要求认识的新偏旁，它的第四笔是点；注意提醒其与“练习”的“练”加以区分。出示跳绳、踢毽子、丢沙包的图片，生结合生活实际说说这三种体育项目是怎么玩的，在交流的过程中，师适当予以指导让学生把句子说清楚说明白。再次指名生朗读第三句话，全班齐读。4. 生再次自由练习朗读儿歌，将儿歌读通读熟，读出欢快的节奏。5. 巩固识字。（1）师随机抽读词语卡片，指名读、开火车读、齐读等，确保每一位学生都能正确熟练地认读本课的生字词语。（2）师独立出示本节课所认识的生字卡片“铃、声、热、闹、锻、炼、身、体”，指名生认读。（3）生观察这些汉字，交流识记方法，同时师鼓励学生能在生活中认识这些汉字。（4）师在生交流的基础上适当进行小结和指导：很多汉字的意思都是可以通过它的偏旁来理解，如“铃”“热”“炼”“体”。“闹”可以通过与形近字“间”进行比较的方式来记忆。6.通过多种方式指导学生进行朗读，读出儿歌的节奏和韵味。点1. 出示本节课要求会写的3个生字：声、身、体。2. 学生自主观察汉字，交流书写要领和笔顺规则。 3. 指名学而生交流汇报，师予以指导小结 4. 师范写讲解，学生书空。 5. 学生自主描红。师巡视。练选字填空声 升 生 身 Shng Shng Shng花（ ） （ ）国旗 （ ）音Shng Shng Shn上（ ） 歌（ ） （ ）体总 同学们，参加体育锻炼，不仅能强健我们的身体，还能培养我们的合作能力，让我
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