教师不可不知的50教案.doc

京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案1学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.2上午辅导教师孟兴树学习 内容专题一精神面貌参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容作为一名教师，言传身教，为人师表，教师的精神面貌就格外重要。积极健康、乐观向上、激情满怀，能用自己饱满的热情感染学生；既要做到仪态端庄，稳重大方，又要力求谈吐文雅，富有情趣；既要体现出教师的严肃活泼，庄严亲切，又要让学生感受到教师的风度优雅，举止从容清新、达观、自然的教师精神面貌体现着新时代的教师形象。可是在教学中，许许多多的教师，因为工作的单一性、重复性，因为自己的谈吐举止，因为自己的追求出现了许许多多有损教师形象的事情，有的教师缺少正气，面对学生缺乏修养；有的教师缺少自尊，思想保守；有的教师不思进取，自卑委靡，有的教师举止粗俗，对学生冷漠无情；有的教师不修仪表，奇装异服，贪图功名应该说，这些现象我们有的教师可能意识到了，有的没意识到。当我们从下面一个个生动鲜活的案例中，看到教师的众生相时，应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案2学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.2上午辅导教师孟兴树学习 内容主题1忌缺少正气参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容 作为一名教育工作者，要以良好的精神面貌展示在学生面前，这样才能在学生心目中树立一个受人爱戴、尊敬的良好的教师形象。 教师良好的精神面貌，最忌缺少正气。古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。“桃李不言，下自成蹊”，都说明正气是教师精神面貌非常重要的一方面。 【典型事例】 童老师是一位有多年教学经验的中学老师。今年，他所担任的是一个学习两极分化比较严重的班级的班主任，特别令他头疼的是陈刚和李宇，多次违反学校纪律，并且屡教屡犯。因为这样，童老师实在没办法，就对他们的有些问题睁一只眼闭一只眼。 一次上课，检查诗文背诵。陈刚和李宇怎样教育引导也不背诵，没法子，童老师只能放弃。恰巧，班里还有几位学生也没有诵读完成。童老师就处罚了这几位。这样，这几位学生就认为，童老师处理不公平，对童老师很不满意。 年底，各班评选三好学生，在投票的过程中，童老师认为必能入选的几位好学生并没有当选，反而是自己不看好的几位各方面比较平均的学生当选了。于是，童老师就以学校和班主任的名义强行指定了几位三好学生。这引起班内学生的议论。 渐渐地，这样的事情多了，班内的风气开始不正常，学生私底下对童老师的评论就多起来，学生埋怨童老师处事不公正。童老师自己也感到很累，我这全是为学生和班级考虑呀!京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案3学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.3上午辅导教师孟兴树学习 内容主题2忌缺少修养参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容作为一名教师，健康、积极、乐观的精神面貌，能给学生树立良好的教师形象，也较易获得学生的尊敬、爱戴。 可一旦老师与学生发生冲突，教师处理不当，教师的表现没有修养时，教师的形象就会大打折扣。所以，教师的个人修养，在处理各种关系和复杂事情的时候，就变得非常重要。 【典型事例】 一次上课，李老师正在讲述辛亥革命，全班学生都非常安静，全神贯注地认真听讲之时，阿刚和阿明却在那儿交头接耳、窃窃私语。李老师停止讲课，用犀利的目光注视着他们。刹那之间，所有入的目光都聚集在了他们身上。不知什么原因，阿刚依然旁若无人继续自己的夸夸其谈，阿明有点识趣地不说了。李老师很生气，就让两个人站起来。阿明站了起来，可是，阿刚依旧一动不动。李老师就又说了一遍，气氛这时就有点紧张起来。阿刚好像没听到。看着众人的目光，嘴里冒出了一句：“看什么，没见过帅哥、吗?”惹得全班哄堂大笑。李老师彻底愤怒了，并与阿刚发生了口角。李老师实在没心情上课，看阿刚，一副死猪不怕开水烫的样子，李老师又觉得自己形象受损，就说：“如果你不站起来，就请你给大家上课?” 局面就这样僵持住了，班里静悄悄的。 一会儿，班里几名班干部就劝说阿刚站起来。阿刚极不情愿地站起来，而且带着鄙夷的目光看着李老师。 面对全班的学生，李老师觉得自己真是彻底地失败了，再也没心情在这个班上课，尤其极不情愿面对阿刚。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案4学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.3上午辅导教师孟兴树学习 内容主题3.忌缺少自尊参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容 教师的精神面貌很重要的一点是自尊自重。可是，在实现中，总有一部分教师经受不住诱惑，做出各种各样有损教师形象的事情，自然，教师的自尊也就荡然无存。教师自身都不自尊自爱，凭什么赢得学生的尊重呢？ “融入教育，享受工作”是当代教师应追求的美好境界。要“享受工作”就必须做好工作，要做好工作就必须关注自我：在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。只有这样，才能提高自身修养，做一个学生敬、家长爱、社会认可的好教师。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案5学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.3下午辅导教师孟兴树学习 内容主题4 忌思想保守参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容作为一名教师，为人师表，言传身教，非常重要。可现实是，许多教师在用自己的一桶死水教书；多年不读一本专业书籍；除了自己所教授的专业课，几乎两耳不闻窗外事可以说，学习，这一最基本的能力，在教师身上已经大大缺失。与时俱进成为一句挂在嘴上的口号，思想僵化、保守，授课内容陈旧，教学方法呆板，与学生代沟严重，已经在逐渐向各个学校蔓延。思想保守只是表面的，实际的问题是，教师已经落后于时代的发展。 【典型事例】 我忏悔，作为一个新时代的语文教师，我有着许多的保守的思想。 我写在备课本上的三维教学目标，往往在教学过程中难以落实。我觉得传授知识，那是实实在在的，方法指导也是十分必要的；我看重学习结果，有很多时候会迫不及待地把结论告诉学生，要他们记住就是了；事实上，这样也是可以在考试中得到不错的分数的。至于学生情感、态度价值观的培养，那往往只是装点课堂的塑料花，漂亮倒是漂亮，只是没生命力。我知道，语文课堂应该成为学生精神成长的园地，应该为他们提供为人生奠基的精神营养，我知道语文学习的过程，应该是体验和感悟的过程，应该充满感动和温暖。但是我往往挤掉这些“水分”，只交给学生在考场上立竿见影的“干货”，语文课上不见“人”，这是因为知识本位和学科本位的思想在我头脑中作怪，我应该忏悔。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案6学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.3下午辅导教师孟兴树学习 内容主题5 息皂零委廖参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容在现实中，许多教师遇到各种情况，不可避免地有所比较，在挫折感日益增强的情况下，就会产生自卑委靡心理。教师的自卑委靡常会产生许多不良影响，特别是对学生。所以，作为一名教师，自卑委靡是大忌。 【典型事例】 秦老师做了十几年中学英语教师，自觉工作认真，任劳任怨。可最近，却有许多烦心事。 其一，参加一次大学同学会。同学中做什么工作的都有，听说自己还在做教师，都说教师挺好的。可一问同学，大都情况比自己好。心里感到很不平衡。某某在大学时比自己差多了，可现在人家，出入高档酒店，坐好车。再看看自己，每天与学生鸡毛蒜皮，不停地惹家长厌烦。人家表面恭维自己，实际一副冷嘲热讽的面孔。这样的同学聚会越来越讨厌。 其二，学校评职称。本来按照规定的条件，自己早就够中学高级的标准。可不知什么原因，说今年自己没有论文、没课题，近几年又没有突出表现，所以不够条件。自己是老黄牛，工作从不挑三拣四。这件事使自己一个多月都情绪低沉。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案7学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.5下午辅导教师孟兴树学习 内容主题6 忌举止粗俗参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容教师在人们的心目中是“人类灵魂的工程师”，“为人师表”则是对教师提出了更高的人格上的要求。然而，在教育教学的现实中，个别教师缺乏敬业精神，擅离职守；有的教师举止粗俗，以教谋私，不讲师德。所有这些师德方面的问题，都严重影响了教师形象，教师必须具备高尚的师德。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案8学习 地点多媒体教室学习时间2011.7.5下午辅导教师孟兴树学习 内容主题7 忌冷漠无情参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容见诸媒体的“范跑跑”事件曾经轰动一时，同时教师缺乏爱心，对学生的违纪行为、不文明现象，熟视无睹，漠然对待，教师的责任心引起人们的质疑。当教师面对学生变得冷漠无情，不负责任，为人师表又从何谈起呢?如果教师都变得冷漠无情就不配为人师。京舟中学“十二五”中继教教师不可不知的50条教育禁忌辅导教案9学习 地点多媒体教室学习时间2011.9.14下午辅导教师孟兴树学习 内容主题8 忌不讲仪表参培教师京舟中学全体教师培 训 内 容仪表是指一个人精神面貌的外在体现。 南开镜箴(容止格言)曾影响了千千万万的中国人：“面必净，发必理，衣必整，纽必结”。教师为人师表”，更要注意自己的仪表规范。仪表，即人的外表，看得见的、展现个人风貌的外在衣着