春笋教案改.doc

“先学顺导、实练精教”教学预案教学内容春笋共几课时3课型第几课时2主 备人陈琳执 教陈琳施教日期 教学目标1理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。重 点理解课文，能有感情朗读并背诵课文。难 点课文第二自然段写了春笋节节向上、茁壮成长的情景，教师要指导学生通过“读”、“悟”体会春笋顽强生长的品质和蓬勃向上的气势。教学资源PPT课件。课前预习练习朗读课文，努力做到正确、流利、有感情。学 程 预 设学习要点板块一：复习导入(3分钟)1、小朋友，这节课我们继续学习春笋（出示课题）。2、上节课我们还学会了几个生字，下面老师来检查一下大家学得怎么样？有信心的小朋友就大胆地举起你的小手。出示词语开火车读词语。3、这节课老师带大家一起去看看春笋是怎样生长的。板块二：学习第一自然段（12分钟）1、 春笋原本睡在又黑又冷的泥土里，那么是谁把它唤醒的呢？它又是怎样从泥土里出来的呢？（出示第一自然段）指名读。是谁唤醒了笋娃娃？2、雷公公可是个大嗓门，让我们一起来仔细听听雷公公的声音吧。播放：雷声；出示句子 让我们来当春雷，唤醒小春笋。唤醒”是什么意思？你能给它换个词语吗？（叫醒）小朋友们，平时爸爸妈妈是怎样叫醒你的呀？那你能学着春雷公公的样子来唤醒小春笋吗？春雷公公呼唤得多急切呀！谁来读好这句话，来唤醒小春笋？ 一起来唤醒春笋！（齐读）3.在春雷的呼唤声中，春笋娃娃张开了眼睛！它们是怎么做的？（继续揭示：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。）“它们”是谁？小朋友，你们觉得春笋娃娃要从地里冒出来，容易吗？再读读这个句子，看看你从哪些词语体会到春笋要冒出地面很不容易的？（点击：冲破泥土、掀翻石块）(板书：冲破 掀翻 冒)是啊，笋娃娃要从地里冒出来，必须冲破泥土，掀翻石块，泥土厚不厚？石块重不重？那得费多大的劲啊！笋娃娃们放弃了吗？泥土再硬再厚，石块再大再重笋娃娃们没有害怕，没有畏惧，依然冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。现在你们就是笋娃娃，可以加上你的动作，谁来读好这句话？（多指几名学生）（指着站着的同学）你想对这些笋娃娃们说什么？是呀，小春笋们是一个接着一个冒出来的，它们是争着冒出地面的。师引读：小春笋真勇敢啊，它们（男生齐读） 小春笋真坚强啊，它们（女生齐读）小春笋可真多啊，它们（大家一起读）板块三：学习第二自然段（17分钟）1.小春笋冒出来了，它们长什么样呢？是怎样生长的呢？自己轻声读读第二小节。小春笋，你长什么样啊？你来读一读这句话。出示“春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。”咦，为什么不说“穿着”浅褐色的外衣而说“裹着”呢？（出示图片观察）小朋友，春笋娃娃穿了好几件衣服，而且每件衣服之间都贴得怎么样？（紧紧的）这就叫“裹着”。小朋友，看看周围这些高大的竹子，和它们相比，这些刚从泥土里冒出来的小春笋可真像一个个（娃娃）它们是多么娇嫩，多么可爱呀！书上说是怎样的娃娃呀？（点击：嫩生生）你喜欢这嫩生生的娃娃吗？你能通过朗读表现出来吗？（指名读第一句）。 2.引导说话：春笋娃娃们终于长出来了，它们向四周看一看，会看见什么呀？句式训练：我看到了（ ），看到了（ ），看到了（ ），还听到了（ ）。外面的世界真美呀，它们迎着。（出示引读第二句话）是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么温暖，春天的雨水那么滋润，花开了，草绿了，春笋娃娃长得多欢啊，它们（齐读）3.俗话说“雨后春笋节节高”。你看，在春风春雨的滋润下，春笋（出示：一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。）能读好这两句话吗？指名读。是啊，被春风吹一吹，很舒服，就向上长一长，被阳光照一照，好暖和，就又向上长一长，在春雨里“咕嘟咕嘟”喝了个饱，就又向上长一长。春笋就是这样一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。（板书：向上向上再向上）来，可爱的小春笋，让我们迎着阳光，快乐地成长吧！一起来读好这段话。板块四：总结（5分钟）1.齐读课文。春笋凭着顽强的意志和生命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一个地冒出来。在阳光下继续坚强而健康地成长，长成高大的竹子，供人们使用。让我们怀着对春笋的喜爱之情齐读课文。老师希望我们一（3）班的小朋友都能像小春笋一样，不怕困难，努力向上。板块五：拓展阅读（3分钟）小竹笋小竹笋，藏(cng)地下，等(dng)着春雨来请(qng)它。 春雨急(j)忙(mng)落下来，拉住竹笋往外拔(b)。小竹笋,钻(zun)出来， 哈哈哈，竹林里多了个春娃娃。 板块一要点：复习巩固生字词的读音。重点提示轻声、后鼻音和多音字。外衣、浅褐色、冲破泥土、娃娃、冒出来、掀翻石块、一节、再向上、一声春雷、笑着、迎着、唤醒、生长板块二要点：联系生活实际，理解“唤醒”。 有感情朗读第一句话。（评：多么响亮的呼唤啊！多么急切的呼唤啊！多么清脆的呼唤声啊！）抓住“冲破泥土、掀翻石块”，体会春笋顽强生长的品质。有感情朗读第二句话。（评：这个笋娃娃的力气真大；你冲的速度可真快； 我听出来了，你冲破的可是厚厚的泥土啊；你掀翻的可是重重的石块啊；你可使出了吃奶的劲啊；你真是冲破了重重困难，才冒出地面啊！）板块三要点： 了解春笋的外形。通过观察图片理解“裹着”。观察比较，理解“嫩生生”。想象春笋看到的美景，练习说话。有感情朗读句子。体会春笋努力向上的精神，有感情朗读最后两句话。（评价：听出来了，你这个春笋娃娃长得高，长得快，长得欢。）板块四要点：体会春笋勇敢顽强的精神。（不怕困难；抓紧春天的大好时间。）板块五要点：通过阅读积累丰富语言。板书设计春笋