爱动脑的小发明家.doc

爱动脑的小发明家李明根同学小发明、小创造的先进事迹李明根同学，是云县茶房桥街完小五年级一班学生，今年刚满11岁。别看他小小年纪，他可是学校里有名的小发明家。他的小发明、小创造经常被学校评为优秀作品，科幻绘画和想象作文多次被学校推荐上报。爱动脑勤动手是他一贯的表现：一、在玩中玩出名堂。玩是孩子的天性，一边玩一边动脑动手，是他和别的孩子的不同之处。记得一年级的时候，他在父母的帮助下，刚学会骑儿童自行车，有一天，他在上学路上看见初中学生骑的自行车和他的不一样，他的自行车后轮左右两边有保护轮，而初中学生骑的自行车没有这样的保护轮，于是他硬要父母撤掉保护轮，把他的自行车改装得和成人自行车一样，没有了保护轮的保护，虽然刚开始骑有点东倒西歪的，但是不到三分钟，他就能找到骑自行车的平衡点，稳当的骑自行车了。邻居家的小伙伴们看到他在操场上骑着来回自入的自行车，都纷纷效仿他，把儿童自行车改装成成人自行车来骑。还有一次，那是三年级时的事了，他看到公路上行驶的货车，途经连续下坡时，驾驶员要向刹车放水，保证行车安全。回到家后，他就立即找来废旧山泉水瓶和医用塑料滴管，改装起自己的自行车来：先是把山泉水瓶平放并固定在自行车的车架上，再把医用滴管的一端插入瓶盖，另一端连接到自行车的刹木上。滴管还有开关，像大货车一样，一下坡，打开开关，让瓶里的水慢慢给刹车淋水，确保下坡安全。他效仿成人自行车改装自己的儿童自行车，效仿大货车改装自己自行车的刹车，邻居家的小伙伴们看见他愉快地骑着他自己改装后的自行车，无不投来羡慕的目光。二、董事的小发明家。爱玩玩具车是男孩子的共性。男孩子从一看见别人玩车，就逼着父母今天买这样玩具车，明天买那电动玩具车。他也不例外，到现在为止，他的房间里装满了大的、小的、好的、坏的等各式各样的玩具车。每逢周末，他和车几乎形影不离。时而见他手持遥控器，让遥控车在屋里到处乱窜；时而见他拿出这架拆拆，拿出那架拼拼；更有趣的是经常看见他用损坏了的电动玩具车的零部件来搞小发明、小创造。夏天，他知道他爸爸的书房很闷热，于是他就用电动玩具车的电动机加上一些自制材料，制制造了一台电风扇，他说：“让电风扇给爸爸带来凉爽”。雨水天，他看见妈妈拖地板很辛苦，于是他就用电动玩具车的电动机加上一些自制材料，制造一台电动拖把。他说：“让电动拖把帮妈妈拖地板”。电风扇和电动拖把虽然不能真正派上用场，但是父母从此知道他是一个爱动脑勤动手孩子。三、他知道的发明家真多。他不但爱动脑动手，而且对大发明家的故事和带有小发明、小创造的动画片也很感兴趣。在科学课上，老师讲到爱迪生发明电灯，瓦特发明蒸汽机，鲁班发明锯子每每这时，他听得入了神，故事已经讲完，他还紧紧的盯着老师，仿佛还没听够。在口语交际课上，老师说把同学们在课外了解到的小发明、小创造的故事互相交流，讲得好的同学推荐到全班交流：他讲起小狐狸发明记里的故事，一个故事讲完，另一个故事又讲起，讲得有头有尾，津津乐道，总会赢得同学们的阵阵掌声。四、想象力是他创作的翅膀。他不但爱搞小发明、小创造，而且想象力及其丰富。在想像作文中，他曾以20年后的母校为题，大胆想象了20年后母校的样子：学校有坚固的教学楼，宿舍楼和学生食堂，教学楼里有图书室、实验室、多媒体教室等功能室样样俱全；教室里每张课桌配有1台学生电脑，教学实现现代化；校园里绿树成荫，花团锦簇，与活泼好动的同学们组成一幅和谐的图画；学校有围墙和大门，师生出入大门要有电子指纹验身，管理很安全在科幻绘画中，他曾以未来的家乡为题，创作一幅新农村的美丽锦像：家家户户有风格各异的别墅，村子周围有长满金黄色稻谷的层层梯田，有郁郁葱葱的菜园，有长满果实的果园，还有清澈见底的小河从山谷中淙淙的流淌着，柏油车路从村子中间通过，一端通向乡镇和大诚市，另一端连接着农民们劳作的