做诚实的好孩子.doc

做诚实的好孩子教材内容分析：第42页的两幅图呈现了两个诚实的孩子的故事，旨在引导学生讲讲身边的小伙伴或自己的诚实故事，让学生感觉到做诚实的孩子很快乐，大家都喜欢。 第43页上半页通过展示女孩“是说实话还是说谎话”的矛盾心理，引发学生的思考，让学生在辨析中找到解决问题的好办法。下半页是课后实践用的图表，目的是鼓励学生课后坚持做诚实的孩子，养成不说谎话的习惯。教学目标：l、通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、知道诚实是做人的基本品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。4、让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子。活动准备1、 学生通过多种形式搜集古今中外有关诚实的故事。2、 根据儿童的实际情况，拟订几个参加“诚实俱乐部”需要回答的问题，检验学生的诚信度。3、 老师准备多媒体课件。教学过程：（一）导入新课 1播放学生们喜欢看的动画片木偶奇遇记节选，导入新课。 2师生谈话：看了动画片，片中的匹诺曹有几次变化？为什么？不诚实带来了什么样的结果呢？这个短篇告诉我们什么道理？（板书：说谎话 害处大 害自己 害大家） 3此时，你想对皮诺曹说什么呢？ 4.小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩罚的，会失去别人对你的信任，我们不能说谎话。这个故事告诉我们要做诚实的好孩子，和诚实交朋友。板书课题：做诚实的好孩子（二）讲故事，明道理 1说到诚实，关于这方面的故事很多，课前老师让你们了解有关诚实的故事，你们发现身边诚实的故事了吗？现在，我宣布一（2）班“做诚实的好孩子故事会”现在开始。 2请大家讲讲发生在自己或身边小伙伴的诚实小故事。3. 教师讲自己收集的有关诚实的故事，（生活中一个学生拾到四千元钱交还失主的故事4在日常生活中，每个人都难免会犯错误，犯了错误以后应该怎么办？请同学们阅读教科书第42、43页的三幅图，说说图中的小朋友是怎么做的? 5我们要正确对待自己的错误，有了错误大胆承认，就是诚实勇敢的表现，你们知道今后该怎么做了吗？（板书：知错就改，从小说实话）（三）联系实际，行为内化 1同学们这节课表现得真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？游戏的名字叫“诚实俱乐部”。 2教师宣布参加“诚实俱乐部”的条件：自己认为自己是一个诚实的人。3开始报名：报名的同学请举手，全班都举手。4.要求：把学生分成三组，每一组都有必答题，还有抢答题。答对一题加一颗五角星，看看哪一组得的五角星最多。 a多媒体出示第一组必答题：要求实话实说。 电视太好看了，我忘了做作业，老师开始检查了，我该怎么办？ 在学校里犯了错，老师让自己带张条子给家长，我应该怎么做？ b多媒体出示第二组必答题： 他们这样做，对不对？为什么？你认为应该怎么做？ 李梅捡到一块很漂亮的橡皮擦，她想留下自己用。 考卷上的1 0 0分多神气，在讲评时发现老师少改了一道题，我就不用告诉老师了，反正他（她）又不知道。 c多媒体出示第三组必答题： 别人有好玩的玩具，我偷偷地拿走了，还没有人看见，这样做，对吗？ 考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做，对吗？ 各组抢答题： 一次数学测验得了5 6分要家长签字，我该怎么办？小芳和小红在放学的路上捡了一百元钱，小芳对小红说：“不要告诉别人，咱俩分了去买零食吃吧！”如果你是小红，你会怎么做？ 上课听写不会想看别人的，这样做，对吗？ 弄坏别人的东西，我是告诉他还是不承认？小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明该怎么做？张明损坏了邻居张大爷的小树苗，转身就跑，他的行为对吗？你认为他应该怎么做？ 5学生评比。6师生共同讨论诚实俱乐部的行为守则。（课件出示：诚实俱乐部的行为守则）7小结要点：今后我们不管遇到什么情况，在行动上要自觉遵守自己制定的规则，这样才能赢得大家的信任和喜欢，才能获得真正的快乐和成功。（四）拓展延伸，总结升华 通过这节课的学习，我们明白了说谎话 ， 害自己 ，害大家；我们不能说谎话，从小说实话，要知错就改，诚信做事，诚实是智慧的选择，诚实的事给别人带来快乐，诚实的人本身是快乐的，是会受到别人的尊敬和喜欢的。老师相信你们一定