一学期衢江区共同体语文期末试卷.doc

2010学年度第一学期衢江区共同体九年级语文期末试卷温馨提示：1、全卷共四大题22小题，满分120分，其中含书写3分，考试时间120分钟。 2、答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题纸的相应位置上，做在试题卷上不给分。一、 语文知识积累及运用（24分）1， 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分） 距衢州城六十余里地，有个龙门峡谷。入了龙门峡谷，沿着附在山根上的(zhn) 道前行，渐觉有股凝重森然之气凭空袭来，这是山高水深造的法。只见奇险至峻的重峦叠(zhng) ，拔谷而起，直插云天，刚刚还在谷外大显炎威的日头，如今则轻淡得几乎隐(n) 而去。2， 根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分） 您温暖的话语如阵阵和煦的春风 我尘封的心扉，枯竭的心田因您温情甘露的 而得以日益滋润；您赞许的目光和真诚的鼓励犹如一针强心剂 我的生命。 A. 注入 B. 灌注 C. 启开3， 古诗文名句默写。（6分） 落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒） 唐朝著名诗人王维的使至塞上诗中描绘塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古奇观”的名句是： ， 。 我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声。” 请再写出两句这样的古诗词。 4， 根据所给情境，按要求表达（4分）。公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要向里面走走，你会对过道上的其他乘客说些什么？ 在车上，你遇见了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？ 5， 名著阅读（2分） 格列佛游记是一部杰出的 讽刺 小说，内容可分为哪四个部分 、 、 、 。6， 综合性学习（6分）为丰富学生的校园生活，某校决定开展校园文化艺术节，活动涉及音乐、美术、语文、数学、英语、科学、社政等所有学科。如果你是此次活动的组织者，请你设计一条标语来表现活动的目的，同时又能号召同学们积极参与。 美术组决定开展艺术节会徽设计、板报报头设计等比赛，他们给自己的活动版块命名为“小小设计师”。请你再任意选择一个学科，仿照示例，完成表格。学科组活动内容版块名称美术组会徽设计、报头设计等小小设计师有些同学说，现在学习这么紧张，而且马上就要期末考试了，参加艺术节不是浪费时间吗。如果你正好在旁边，你打算用什么话来说服他们，让他们也参与到活动中去。 二、 现代文阅读（24分）（一）开在角落的栀子花（11分）从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注她，她自己也寡言少语，以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去还差一个人，问同学们缺了谁，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。 她的位置，也是安排在教室最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 某日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，我突然闻到一阵花香，浓郁的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排广东白玉兰都开了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的，我以为，是白玉兰花香。再低头闻闻，不对啊，分明是从我身边发出的，一阵一阵，固执地钻入鼻孔。 我的眼睛搜寻着，终于发现，一朵凝脂似的小白花，白蝶一般正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低了头去，笑道，好香的花!她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她一愣，抬头怔怔地看我。当看到我眼中的笑意，她的脸迅速涨红，不好意思抿了抿嘴。那一刻，她笑得美极了。余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀！隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞待放，但香气却裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我笑着对她一颔首，是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。守着这样的秘密，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说：“呀！看不出这孩子，挺有潜力的呢。”几年后，她出人意料地考上了一所名牌大学。一次在寄给我明信片上，她写上这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树。让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。是的，有时，一个人无需整座花园，只要一朵栀子花一朵，就足以美丽其一生。 （选自教师博览2010.4）7， 请用简洁的语言概括本文所写的故事。 （3分） 8， 本文以“开在角落的栀子花”为题，你觉得有什么好处？（2分） 9， 自选角度，赏析第7段中划线的句子。（3分） 10， 结合文意，谈谈你对第9自然段“她”在明信片上的语句的理解。（3分） （二）珍惜弱点（13分）（1）人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，这些与人自身的天生禀赋、性格、体质及阅历有关。若说缺点可以改正可以克服，那么作为人的弱点与生俱来还要伴人一生。（2）事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会开裂。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不起热。这个事例说明什么呢？事物的这方面愈强，它的反方向愈弱。可以这么说，弱点是强点优势的反衬，弱点也需珍惜。（3）诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死认为是诸葛的大失误。然而街亭失守，诸葛被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛一生用兵谨慎“弱点”赢得这步险棋。（4）任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。老虎和老鼠相比，虎是强者，鼠是弱者，但并不等于强者身上无弱点，善用“弱点”者不仅不弱，反而成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无豕羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之后快。兵法上说“置于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族数量绝对超过人的数量。这般弱点反而是优势。（5）在世界上无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓，在世界上谁也没有一个绝对的优势，谁也不会没有一点优势，基于这一点，我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。（6）金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，无论是学业上事业上就能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而有另一种境界成一大家。 珍惜弱点是人生的不妥协，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，但若一旦被他人利用便不是吉兆了。但吕布好色的弱点被人掌握，派出一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异地；封神榜中的土行孙一离开土地法力皆无。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是缺憾之中的聪明。11，找出文中表明作者主要观点的句子。（2分）_12，大量列举事例是这篇文章在论证上的一大特色，你觉得“空城计”的故事要阐明的是什么道理？（3分） _13，请仿照第6段划线句子的形式再写一个句子作为论据证明观点。（2分） 14，第 中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话如何理解？（3分） _15，如果你所在班级要开展一次“珍惜弱点VS 珍惜优点”的辨论赛，请你根据上文提供的相关信息或你自己平时的积累、思考，为其中一方出谋划策。（3分） ( l ）珍惜弱点（理由）：_（2 ）珍惜优点（理由）： 三、古诗文阅读（19分）（一） 古诗赏析（4分）新 柳 杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。16，诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 17，“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分） （二） 古文阅读曹刿论战(8分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。18，解释句中加横线的词语。（2分） 肉食者鄙（ ）神弗福也（ ）既克（ ）彼竭我盈（ ） 19，下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意思相同的是( ) (2分)A . 以天下之所顺，攻亲戚之所畔。 B . 以残年余力，曾不能损魁父之丘。C . 托臣以讨贼兴复之效。 D . 不以物喜，不以已悲。20，解释文中加横线的词语。（2分） 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。” 21， 文中庄公认为可以对齐作战的三条理由是什么？（用原文回答）（2分） （三） 古文阅读（7分）齐有黄公者，好谦卑。有二女，皆国色。以其美也，常谦辞毁之，以为丑恶。丑恶之名远布，年过，而一国无聘者。卫有鳏夫时，冒娶之，果国色。然后曰：“黄公好谦，故毁其子。妹必美。”于是争礼之，亦国色也。国色，实也；丑恶，名也。此违名而得实矣。22， 解释句中加横线的词语。（3分） 好谦卑（ ）常谦辞毁之（ ）于是争礼之（ ）23， 解释文中加横线的词语。（2分）国色，实也；丑恶，名也。此违名而得实矣。 24， 学了这个故事，对你有什么启发，选一个角度发表自己的看法。（2分） 四、 作文（50分）岁月匆匆，十五六岁的我们已经走进了花一样的季节，站在从少年转为青年的门槛上，清点行囊，我们多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一份行动，少了一分幻想；还多了一份责任，理想与憧憬请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章，诗歌除外。要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整。文体自选，诗歌除外 不少于600字九年级语文期末试卷参考答案一、 语文基础知识积累及运用1，栈 嶂 匿2， C B A3, 略4，示例：麻烦您了，请让一下，我要过去。（语言文明，得体1分，语言明确1分）示例：嗨！兰兰，这么巧碰到你。王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定去看望她。（称谓得当1分，符合语境，表意清楚1分）5，大人国 小人国 飞岛国 马国6，略 内容要符合学科特点，名称要简洁。 言之有理即可二、 现代文阅读7，一个外貌平常，学习平平，孤独自卑的女生，因得到了老师的不经意的关注和赞赏，竟成了一个活泼可爱，好学上进的人，最终考上了名牌大学。8，语意双关，表面是写栀子花的淡雅之香，实则赞颂老师对学生的关注；同时栀子花有是贯穿全文的线索；以此为题，便于对主题的理解。（或：运用比喻的手法，借物喻人）（答出一点即可给分）9，运用动作、神态描写，形象地写出了女生得到老师关注后的喜悦，变得更活泼，开朗，自信。10，因为老师对她的关注与赏识，让她走出困境，走出孤独与自卑，改变了她的一生。我们要关注和爱护身边的人，赏识他人，那么，我们这个世界将会更美好。（意对即可）11，珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。12，善用“弱点”者不仅不弱，反而成为强中强。（弱点也是强点）13，略14，利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。15，略。只要言之成理，语言通顺即可。（选择一个作答）三、古诗文阅读16，颜色浅黄，形态纤人，轻柔17，“水中柳影引他长”中的“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。“引”字非常亲切，把柳影（亦即是把新柳），以及整个画面写活。18，略 19，C 20，略 21，衣食所安，弗敢专也，必以分人。” “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” “小大之狱，虽不能察，必以情。”22，喜欢 贬低 下聘礼 23，国色，是事实；丑恶，是名声。这就是不管名声才能知道事实。24，谦虚本来是种美德，但过分了就会变成坏事。这位黄公的过分谦虚，结果是断送了女儿的青春。不管是对人对事，当然，对于商品就更不用说了，耳听是虚，眼见为实。（言之有理即可）嗄嗄锕茇礤駴笪笪疸扼鄂锷萼珐旮虐暱咯臘國藍罵異燒嗄嗄锕茇礤駴笪笪疸扼鄂锷萼珐旮虐暱咯臘國藍罵異燒嗄嗄锕茇礤駴笪笪疸扼鄂锷萼珐旮虐暱咯臘國藍罵異燒嗄嗄锕茇礤駴笪笪疸扼鄂锷萼珐旮虐暱咯臘國藍罵異燒嗄嗄锕茇礤駴笪笪疸扼鄂锷萼珐旮虐暱咯臘國藍罵異燒嗄嗄锕茇礤駴笪笪疸扼鄂锷萼