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2019-2020年三年级科学下册 电磁铁1教案 鄂教版一、教学目标：1.指导什么是电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。2.能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数有关。3.知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极的变化。4.了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。二、教学难点与重点：1.重点：认识电磁铁的基本性质。2.难点：制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。三、教学过程：（一）导入新课1.演示磁铁吸大头针2.提问：铁钉能吸铁么？3.演示电磁铁装置，并做吸大头针实验。（二）制作电磁铁1.指导制作电磁铁。2.学生制作并玩电磁铁。3.给装置起名（板书：电磁铁）4.提问：你能够比较磁铁和电磁铁的异同么？（三）分辨电磁铁的两极1.谈话：你对电磁铁有感兴趣的问题要研究么？（学生提出研究问题）2.指导设计实验方案（讨论制订实验方案）3.引导学生用指南针检验。4.学生验证假设（教师指导实验）5.学生讨论汇报，对不同的答案进行分析。（四）归纳小结谈话：在本课的学习中，你们有哪些收获和体会么？（五）扩展探究:如果电磁铁针帽是北极，那么，改变缠绕方向和电池的正负极以后，电磁铁的针帽是什么极？（学生假设，学生实验，学生汇报）附送：2019-2020年三年级科学下册 电磁铁教案 鄂教版教学目标：1、 指导什么是电磁铁，能够做一个电磁铁，能够在探究过程中发现电磁铁与永久磁铁的异同点。2、 能够探究影响电磁铁磁力大小的相关因素，知道电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的圈数有关。3、 知道电磁铁的磁极是可以变化的，能够设计实验探究电磁铁的磁极的变化。4、 了解电磁铁在生活中的应用，意识到电磁铁给我们的生活带来了很多方便。教学难点与重点：1、重点：认识电磁铁的基本性质。2、难点：制作电磁铁，探究影响电磁铁磁力大小和磁极变化的因素。教学过程：一、导入新课；1、 演示磁铁吸大头针2、 提问：铁钉能吸铁么？3、 演示电磁铁装置，并做吸大头针实验。二、制作电磁铁1、 指导制作电磁铁。2、 学生制作并玩电磁铁。3、 给装置起名（板书：电磁铁）4、 提问：你能够比较磁铁和电磁铁的异同么？三、分辨电磁铁的两极1、 谈话：你对电磁铁有感兴趣的问题要研究么？（学生提出研究问题）2、 指导设计实验方案（讨论制订实验方案）3、 引导学生用指南针检验。4、 学生验证假设（教师指导实验）5、 学生讨论汇报，对不同的答案进行分析。四、归纳小结谈话：在本课的学习中，你们有哪些收获和体会么？五、扩展探究:如果电磁铁针帽是北极，那么，改变缠绕方向和电池的正负
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