大班音乐活动设计：庆祝六一.doc

幼儿教育：_大班音乐活动设计：庆祝六一教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班音乐活动设计：庆祝六一活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。2、了解歌曲A B A B A的结构特征。活动准备：教学挂图、磁带。活动过程：一、开始部分，练声练习：山谷回音真好听、大雨和小雨、精彩夏天。律动练习：挤奶、织布、斑鸠调。二、学习歌曲庆祝六一。1、通过谈话，引发孩子的兴趣。教师：你们知道星期五是几月几号吗？（六月一日）对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢？（请孩子们说一说）教师小结：孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有许多小朋友是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的节日。2、引出歌曲,聆听歌曲内容。教师：今天老师带来一首歌曲，讲的也是小朋友庆祝自己的节日，我们一起来听听，小朋友是怎样庆祝自己的节日，我们一起来仔细听听。（播放歌曲庆祝六一。）3、理解歌词内容。教师：歌曲的名字是什么？（庆祝六一）歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的呢？你都听到什么？（请个别回答）还听到什么呢？我们再来听一听！（再次聆听歌曲）教师：歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？六一儿童节到了，大地发生了什么变化？他们来到了哪里？在干什么？教师小结：歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。4、学习歌曲。教师：听完歌曲，念完歌词，你发现这首歌曲有什么特点吗？教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。5、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的幼儿。三、结束部分。复习歌曲拾豆豆。第 3 页 共 7 页大班音乐活动设计：新年问候教案：羊口镇杨庄幼儿园 杨艳青主题名称新年乐课题名称新年问候领域音乐活动目标1、感受乐曲欢快情趣，用乐器来演奏唱。2、 培养幼儿合作能力活动准备1、录像带一盘；歌曲磁带一盒；2、锣鼓、小铃、串铃、园舞板若干。活动流程一、欣赏音乐（在表演角里听音乐）让幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿合节奏打拍子为其他幼儿表演。二、观看人们欢度新年的录像。1、幼儿观看录像，引起幼儿对过新年情景的回忆。2、让幼儿讨论：你喜欢过年吗？为什么？（让幼儿回忆讲述过新年的热闹景象，体验过新年时的欢乐心情。）三、欣赏乐曲1、让幼儿听一听，乐趣里的小朋友是怎样拜年的？2、在欣赏歌曲一遍，问幼儿：你听到了什么？四、掌握歌曲基本节奏（注意2|4与3|4节奏的自然转换）五、学唱歌曲1、仔细听歌曲里小朋友是怎么唱的？2、一起轻轻跟唱几遍。3、让幼儿大胆表现过新年的热闹场面。六、探索配器演唱歌曲1、用小铃、园舞板、来打节奏，征求小朋友问：小朋友谁愿意来试一试。2、加入串铃三种乐器同时演奏。我的创新：活动流程3讨论：怎样才能使多种乐器一起敲是好听？让幼儿体会只有每个人都注意倾听乐曲，在合适时打击乐曲，才能有好的演奏效果。七、延伸活动表演角中，让幼儿自行组合演奏唱。小结及反思1这是一首欢快的节日歌曲，旋律2|4/、3|4、自然转换，使歌曲充满明快的气氛，表表现了孩子们欢乐的心情。从中感受了给亲朋好友拜年的热闹场面。2 、大班孩子已掌握了小乐曲的使用方法。在学习中，让孩子采用锣鼓小铃、园舞板等边来表演，边演唱，形成了与他人合作能力，从中了也尝试了成功的乐曲。3活动延伸到表演区中，可以着重