(部编)人教2011课标版一年级上册aoe教案.doc

aoe教案（第一课时）教学目标：1、 学会a，读准音，认清形，正确书写。2、 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a的音。3、 认识四线三格，学会在四线三格里书写a。教学重点：a的发音和a带调读。教学难点：a的第二声和第三声教学。教学准备：课件教学过程：一、 明确学习目的，课前激趣 今天我们开始学习汉语拼音，它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它哦！今天老师想通过爬楼梯比赛看看哪组的小朋友最认真，哪组小朋友爬得最高说明这组的小朋友最认真，准备好了吗？上课！二、 情境导入师：孩子们，今天老师带你们去森林玩一玩好吗?（出示第二张幻灯片）瞧，你观察到了什么？（指名反馈，师根据学生的回答引出a）三、 学习a1、 师：大家观察一下她的嘴巴是什么样的？（根据学生回答相机出示a）2、 跟着老师读：张大嘴巴，aaa.3、 指名读，开两列火车读。4、 认清a的形：师：小朋友们读得可真标准，现在请你们用你的火眼金睛看看a的样子跟小女孩身上的哪个部位很像呀？（指名）师：哦！a的半圆就像小女孩的头和脸，右边加上一条小辫子就是a。（贴卡片a）过渡：小女孩儿可能干了，她不光会唱a，就连a的4个声调都唱得很动听呢！四、 学习a的四个声调1、 认清4个声调符号。师：a个声调，这四个声调啊，用声调符号来表示写在字母的上头，就像给a戴上了四顶帽子，按顺序我们就把它们分别叫做：一声、二声、三声、四声。（出示幻灯片3）2、 认清4个声调的形。3、 学习a的第一声师：那我们先来看看a的第一个声调。（出示幻灯片4）它就像汽车行驶在平坦的公路上，就是第一声，读音也是平的。（师范读）师：我们在什么时候会发这个音？（生边跟读边以手势助读：，阿姨的。）4、 学习a的第二声师：小女孩儿唱着唱着发现小树倒了，于是她说（出示幻灯片5）孩子们，你们想想小女孩儿这时候会说些什么呢？人在比较惊奇或是被吓了一跳的时候容易发这个音。比如说：，原来你在这儿啊！我都找你半天了！，今天怎么这么多老师来听课呀？，树怎么倒了呀？（领读，模仿读，轮读，讲的发音要领。）师：孩子们，你们能说说自己在惊奇或是被吓了一跳的时候会怎么说吗？5、 学习a的第三声（出示幻灯片6）这是a的第三声，音又不同了，调子先下后上，拐个弯。（师师范读，边读边做手势，接着指名读，分组读）6、 学习a的第四声（出示幻灯片7）师：啊，你们读得真好！当我们赞美夸奖别人的时候会用上这个音。这也就是a的第四声，当我们读时声音要从高到低，往下降：，多么可爱的小鸟啊！（范读，学生仿读）你们能赞美赞美别人吗？（指明）过渡：啊，小朋友们真是火眼金睛，有一双善于发现的眼睛，能发现别人这么多的优点，真了不起！7、 巩固a的四声（出示幻灯片8）（1） 师：a戴上四顶不同的帽子，就是a的四声，我们一起来读一读吧！（齐读 ）（2） 我们的四个声调还可以编成声调操呢！我们一起来做一做好吗？（出示幻灯片9）（3） 看黑板，抢读老师随机指的调。（看看哪个小朋友反应最快）（4） 指导看书读。 师：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？看书，指着读。（顺读，打乱顺序读）五、 学写单韵母a1、 认识四线三格师：a的四个声调我们都会唱了，现在天太晚了，我们要离开森林回家了，在回家前我们得先送a回家，你们指导a的家在哪儿吗？2、 出示幻灯10四线三格师：这就是a的家，数数有几根线，几个格子？所以a的家叫四线三格。大家再观察一下，a住在四线三格中的哪一格？3、 师范写，生书空。师边写边讲：a要两笔写成，先写左半圆，写左半圆时一定要在第二条线的下边一点起笔，从右向左画半个圆，这是小女孩的头和脸，再写竖右弯，就像给小女孩儿扎条辫子，右弯不要太长。（编儿歌：左半圆，竖右弯，两笔写成aaa）4、 生书空练习，边写边说口诀。5、 先描红，再在旁边写一个。（巩固坐姿和握笔姿势）6、 师巡视指导，展示学生书写成果、评价。六、 总结这节课，我们先看图，发现小女孩在唱