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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1 从教15年来，一直担任小学语文的教学工作，有小学阶段各个年级的语文教学经验，教学经验相对较丰富。2 语文综合能力有一定的优势，如朗读、写字等3 曾参加过县镇的教学比赛1. 在山区从教，存在一定的职业惰性2. 各种杂物事情困扰，学习时间得不到保证3. 语文教学理论基础薄弱，接受新事物的能力较差。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校给自己提供学习和锻炼的平台2、国培给了我不一样的学习方式，能参加这次培训相信是一次很好的学习机会，能够结交许多志同道合的朋友，与优秀的人为伍自己会变得更优秀，相信自己会有所收获。1、 家庭琐事多，工作任务重，怕完成学习有难度。2、希望在今后的学习和工作中能有所创新。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 继续加强自身语文综合素养，在朗诵、书法、艺术等方面做得更好，利用这些特长在学生面前塑造一种学生喜欢的、敬佩的特有的气质。2. 利用这个荟萃精英的平台，多学习，多请教，提炼多年的教学经验，形成自己的教学风格。1. 多阅读语文教学方面的理论书籍，提升自己对语文教学的研究水平。2. 积极将学到的理论知识运用到教学实践当中，学有所用，使自己的学习成果最终受益于学生。抓（机遇）御（威胁）抓住来之不易的培训机会，严格按研修要求开展学习，不断提高自己。1、多读书，给自己充电，及时动笔记录教学的的
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