语文人教版四年级上册15、《猫》教学设计.doc

猫教学设计教学内容：人教版四年级上册第15课猫执教教师：弥勒市弥阳镇母乃小学 尹建昌学习目标：1、朗读课文，了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。2、学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴含的感情。 3、学习观察描写小动物的方法。教学重点：体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情。教学难点：学习作者用具体事例表现动物特点的描写方法。教具准备：教学PPT课时安排：一课时教学过程：一、图片导入新课 1、出示猫的图片(PPT1)同学们喜欢猫吗？猫给你留下了怎样的印象呢?（学生发言）今天我们一起来学习一篇关于猫的文章 板书课题：15.猫PPT2（齐读课题两遍） 二、初读课文，整体了解课文内容 初读课文（听录音），想想课文写了哪两种猫？板书：（大猫、小猫）。这两种猫有什么特点？（古怪）（可爱）3、 再读课文，体会猫的“古怪”和“可爱 ”（一）体会大猫的“古怪” 1、读课文第1自然段。 小组讨论：（1）找出描写猫“老实”的语句。（2） 找出描写猫“贪玩”的语句。（3） 找出描写猫“尽职”的语句。（4） 小组交流汇报。（PPT3_PPT6）“因为它既_又_，既_又_，所以这是一只_的猫。”（5)指导学生朗读。点名读。2、猫在不同的时期有不同的脾气， 读第二自然段。 小组讨论：（1） 猫在高兴的时候有什么表现？（2） 猫在不高兴的时候有什么表现？（3） 小组交流汇报。（PPT7、PPT8）“猫在高兴时_，不高兴时_，所以这是一只_的猫。”3、 从上面的内容中我们了解了猫的性格和脾性，接下来我们来看看这只猫的胆量怎么样。（1） 读第三自然段，讨论后用一句话来概括这是一只什么样的猫？（2） 小组交流汇报。(PPT9、PPT10)“这只猫既_ 又_，所以它是一只_的猫。” 板书：古怪（3）再次朗读，体会猫的性格古怪。（二）体会“满月的小猫更可爱”成年的猫如此古怪，那么满月的小猫又是什么样的呢？ 读第四自然段，小组讨论：1、想一想第四自然段中的“更”字用在这里能够表现什么？ （更特别的喜爱，“更”在这里有递进作用。表现老舍爱猫但更爱小猫。）2、那些句子写出了小猫的淘气，找出来体会体会。（耍个没完没了，撞疼了也不哭，开辟新的游戏场所屋里耍个没完没了摔、跌、撞，淘气顽皮，把小猫当作了孩子。3、这么淘气的猫，如果是你，你会怎么评价它，这是一只 的猫；从中你感悟到了什么？4、（嬉闹的猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气，反倒觉得它们生气勃勃，天真可爱。这是为什么呢？（是因为作者爱猫，觉得小猫淘气可爱。）5、小组交流汇报。(PPT11、PPT12、PPT13)板书：可爱、淘气6、再次朗读第4自然段，体会作者对猫的喜爱之情。四、课堂小结。（PPT14）四、拓展延伸:(PPT15) 猫的身上还有不少学问，你对猫有什么了解，跟大家分享分享。猫的身上还有不少学问。如果你把猫抛到空中，无论你怎么扔它，它最后总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡的猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的七、布置作业过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇