三下复习计划.doc

2011年春期三年级数学复习计划来复镇中心校 肖仕容一、班级情况分析我们班级的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显，部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。他们基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；在学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。当然也有一部分学生思维敏捷，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。这样形成了两极分化的现象。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优工作.。 二、复习的主要内容 (一)、“数与代数”方面：初步认识小数并能进行简单的加减法计算；两位数乘两位数的乘法运算；一位数除三位数的除法运算与解决相应的简单问题等。 （二）、“空间与图形”方面：掌握长方形和正方形面积的计算公式,并能进行准确的计算和简单的单位换算；会判断轴对称图形和画给出一半的轴对称图形。（三）、“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动，会认识复式统计图。三.复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。三、复习的主要形式 单元复习、分类复习、综合复习。四.复习的具体措施 1.计算部分 口算与估算：加强估算意识和能力的培养。坚持经常练，每节课都安排3到5分钟练习，练习的方式尽可能多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。 两位数与两位数的乘法和三位数除以一位数的除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目。 2.解决问题部分加强解决问题能力的培养。着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 3.图形几何部分与计量单位部分加强空间观念的培养。复习面积时，让学生结合实例建立面积单位的表象，知道相邻两个单位之间的进率。先让学生独立估计，再合作进行测量，然后进行全班交流。这样既可复习有关面积的基本知识，也提高学生的估计能力和测量的能力。然后引导学生归纳，整理，帮助学生分清求图形面积和周长的区别和联系。 4统计部分复习统计时，加强统计观念的培养，教师要让学生对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测。5.注重学困生的转化工作在课堂上对学困生要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 6.注意针对学生复习过程实际中出现的