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文档简介

寻找长辈童年的游戏 教学目标：1、 知识目标：通过活动，了解传统游戏和现代游戏的利和弊，理解玩每一种游戏都必须遵守规则，学会自主、因地制宜开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活。 2、 能力目标：通过调查、访问、统计等活动，锻炼与人交往的能力以及语言表达能力；在寻找游戏活动中，培养发现问题、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：通过调查、体验长辈童年的游戏，比较他们和现代游戏的差异，感受游戏中蕴含的智慧，体会游戏的规则；在活动中增强合作意识、规则意识和创新精神。 教学过程： 1、 创设情境，导入主题 1、 师：我们都喜欢玩游戏，大家喜欢什么游戏？学生分享2、 师：你们瞧，这是班上同学带来的玩具，看到这个玩具啊，老师不禁想起小时候，爸爸妈妈给我买的许多玩具，可好玩了。我们现在的玩具种类可真是丰富多彩啊，想知道几十年前的孩子们都在玩什么游戏吗？今天，我们这节综合实践课就来寻找体验一下长辈童年的游戏。 2、 看图猜游戏1、 了解长辈的童年游戏 课件展示图片，猜猜长辈童年玩的是什么游戏师：这些都是老师和你们的爸爸妈妈们小时候玩过的游戏，同学们可能听说过，大家一起来猜一猜吧！2、 长辈的童年游戏的特点长辈的童年游戏和我们现在玩的游戏有什么相同点和不同点呢？请大家交流讨论一下。3、 探索设计，制作玩具 根据我们课前准备，今天我们就分组来做一做玩具，尝试着向长辈们那样玩游戏！来各组汇报一下，你们组准备做什么？都带来了那些材料？学生汇报 各个小组同学合作制作玩具 看着你们欢乐的笑脸，听着你们欢快地尖叫，我知道你们都玩得很开心，如果我们各组共享劳动成果相信同学们会更开心。接下来我们来个成果大分享好吗？ 组织学生分一分。 4、 体验长辈的童年游戏我们了解了长辈们的童年游戏，还制作了一些玩具，下面我们就来体验一下长辈们童年的快乐，一起来玩游戏吧！ 分组玩游戏，确定游戏种类，玩游戏时注意要遵守规则，注意安全。5、 汇报活动、总结延伸 刚才大部分同学都玩得很尽兴，老师从有些同学的脸上读到了开心和愉快，也从有些同学的脸上读到了困惑和不解，那我们请这些同学来谈谈他们都遇到了哪些问题。 1、 让各组的学生进行汇报： 2、 师：同学们，通过刚才大家交流，我们也谈了这么多了，不但了界了长辈的童年游戏有哪些，还制作和玩了几个游戏，在制作和玩的过程中遇到的问题也谈了自己的看法。那么，现在给你感受最深的是什么
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