语文人教版四年级上册送元二使安西 教学设计.doc_第1页
语文人教版四年级上册送元二使安西 教学设计.doc_第2页
语文人教版四年级上册送元二使安西 教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

送元二使安西教学设计 潘 炫教学目标：1、会读“渭、浥”，学习多音字“朝、舍、更”。 2、有感情的朗读课文，背诵古诗。 3、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重点：感悟诗情、诗意，想象诗歌所描绘的画面。教学难点：引导学生深入体会友人间的依依惜别之情。教学过程：一、 导入1、歌曲朋友2、王维简介： 诗的特点： 诗中有画，画中有诗。二、读诗题。送 元二 使 安西 注释理解的方法理解 ： 使 介绍安西：地理位置以及环境理解：谁送谁出使安西三、初读诗文，解决生字词。1、 同桌相互学习读诗歌，标出易错生字词，互相提醒。2、 学生交流重点字词：朝 舍 更 渭 浥3、 练习生字词。学生带读： 渭 浥 多音字组词区分：朝 舍 更4、 全班齐读诗歌。四、读诗文理解诗句。（解诗意，悟诗情）（一）景1、你仿佛看到了什么样的美景？渭城 朝雨： 空气： 柳树： 客舍： 朝雨绵绵 空气清新 柳树浓情 客舍青青 读诗句感受美景。2、柳还是“留”的谐音。古人有折柳赠别的习俗。（二）情1、介绍安西 我们一起来看看元二要去的安西是在什么地方呢？展示沙漠的图画： 说说你所看到的情形：一片黄沙 人迹罕至 寸草不生2、理解为什么“劝” 作者会和元二说什么？ A、元二啊！你要好好照顾自己啊？B、元二啊！我很担心你。C、对呀！元二啊再来一杯吧！我你去了西安我就没办法看到你了。3、配动作读诗歌理解“更”：一杯又一杯。4、学习诗句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 读诗句：齐读、个人读、设置情景读。 理解依依不舍之情。 5、配乐读诗句。 6、背诵诗歌五、读诗方法小结以及迁移。 读诗题解诗意悟诗情诗文： 山中送别 唐 王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？六、小结。积累诗歌、学以致用。七、作业设计 诵读王维山中
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论