诗歌鉴赏之形象答案.doc

鉴赏诗歌的形象专题训练 (一)讲前先练参考答案1、诉衷情参考答案：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。 2、江雪参考答案：本诗塑造了一个清高孤傲的渔翁形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。3、鹧鸪天 代人赋参考答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然,恬淡闲适的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。这是一首热爱田园生活的颂歌， 表达了作者解官归居后鄙弃城市官场的思想感情。4、晚泊岳阳参考答案：第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。5、严郑公宅同咏竹参考答案(1)形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 (2)这首诗借咏竹告诉我们： 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。6、木芙蓉参考答案：吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看做愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。7、孤雁参考答案：在这首诗里，作者托物言志，寄寓了自己的情感：颔联用对比(反衬)手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容路途辽远，突出了孤雁的执著和勇敢；尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪衬托出孤雁的高远追求。表达诗人高远志向，对漂泊生涯的苍凉感慨，对故乡和亲人的思念。二、鉴赏诗歌的形象专题训练 (二) 讲后演练参考答案1、除夜作 参考答案：这是一个远在他乡的游子形象。他客居旅馆，思念家乡，倍感孤单凄凉。2.次石湖书扇韵参考答案： 观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。2、未印篇目浣溪沙阅读全词，简要赏析“沈郎”形象。参考答案：“沈郎”形象是词人自我形象，苏轼以多病的南朝名相沈约自比，含有深意；面对生机勃勃的盎然春意，词人叹己“多病”甚至弱不胜衣，含有身世浮沉之感；借鸿雁、鹧鸪的意象，在忧伤中表达了对故旧亲友的挂念；将落花比知己，暗示命运的沉沦，表达情怀的寂寞。3.月上瓜洲参考答案：有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。4.军城早秋参考答案：早秋、秋风、汉关、朔云、边月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。5.江宁夹口三首(其三)舟下建溪参考答案：“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、无灯、野 (小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。6、山居即事参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采莲而归的景象，表现出作者悠然闲适的心情。7.次石湖书扇韵参考答案：写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。8.落花参考答案：这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。诗人在体贴物情的同时，委婉曲折地透露心迹，表现自己的情思。9.咏笼莺 参考答案：“栖栖”既记述了黄莺被困笼中之事，又描绘了黄莺惶惶不安之态。颔联中“有心”一句透露了黄莺的美好愿望，“无计”一句则揭示了它焦躁的缘由。“缄”字写出了黄莺的无助悲哀，满腹怨恨却欲言不得。运用反衬的手法，突出了笼中莺对燕子自由自在生活的向往，表现了作者渴望自由的思想感情。10.感遇三十八首(其二)参考答案：这首诗所咏之物是香兰和杜若，它们生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，幽雅清秀，独具风采。11.卜算子兰(1)这首咏物词勾勒出一个什么样的兰花形象？寄寓了词人的什么情怀？(2)全词咏幽兰，却无一“兰”字，词人是怎样写出兰的神韵的？请结合具体诗句作简要分析。参考答案：(1)幽兰的形象生于幽谷，淡雅清绝，因芳馨无人领略而寂寞自守，其幽香可以为人无心领略，却不可有意强求。此词既写出了幽兰淡远清旷的风韵，又表达了词人对其高洁芬芳节操的崇仰，寄托了志节坚芳而寂寞无闻的才人怀抱。(2)先从境地之清幽着笔，分别从地时两方面为空谷幽兰烘染出一种特定的氛围；三、四两句淡描出兰花的幽香，更用拟人手法写其寂寞；再想象脉脉的幽兰似与梅花共语，加上前面的松、竹，正以“岁寒三友”来映衬幽兰坚芳之操。“著意闻时不肯香，香在无心处”，是全词的警句，写出幽兰“非以无人而不芳”，却不可有意强求。12.牧牛图(1)第二句诗中的“似水流”值得玩味，请结合全诗试作分析。(2)试简要赏析本诗最后一句的意境。 参考答案：(1)运用比喻的修辞，写出送军粮的牛车之