九年级语文月考试题2015.2.doc

学校班级姓名考号装订线内不要答题县直中学九年级语文月考试题题号一二三四总分分数一、基础知识积累与运用（26分）1、下面加点的字注音有误的一项是（）（2分）A畜生(ch) 积攒(zn) 侃(kn)侃而谈 B剿(jio)匪 恬(tin)淡 气喘吁吁(x)C矜(jn)持 偌(nu)大 腼腆(mintin) D怜悯(mn) 诉讼(sn) 闭门羹(gng)2下面没有错别字的一项是（）（2分）A凛然侧隐中流砥柱充耳不闻 B篾视窘迫折衷是非哀兵必胜C腌臜迷惘深居简出才疏学浅 D执拗鉴署痛心疾首万恶不赦3、选出下列句子中加线的词语运用有误的一项（）（2分）A.中国梦同世界人民的梦息息相通。B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。C.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。D.宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。 4、选出下列句子没有语病的一项（）（2分）A.从今年起，全国正式执行高考加分项目调整方案。B.新合约将有望使球星梅西成为薪酬最 高。C.家长对子女的教育不但是家庭私事，而是关系到国家和民族的大事。 D.2014丹东港鸭绿江国际马拉松比赛于5月25日上午在滨江大道召开。 5、选出下列句子排列正确的一项（）（2分）这是一个方形的荷花鱼沼。桥的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。三是殿前的鱼沼飞梁。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。沼上架了一个十字飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。 A、B、C、D、 6、古诗文默写题。（ 8分）（1）_,悠然见南山。（2）_，直挂云帆济沧海。（3）无可奈何花落去，_。（4）安得广厦千万间， 。（5）读到龚自珍己亥杂诗中落红不是无情物，化作春泥更护花,就让我们很自然的联想到李商隐无题中的名句”_，_。（6）请写出两句描写雪景的古诗词： ， 。 7、综合性学习（ 8分） 调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见， 。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一 个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习 惯成为空谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。1.联系上下 文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分） 2.河南科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（3分） 3.王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（3分） 二、现代文阅读（一）阅读下文，完成8-11题（16分）种欢喜得欢喜那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。座 号每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧！去找寻快乐密匙”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。我上前跟女孩搭话：“你几岁了？家住哪里？”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。难道她听不到我讲话，或者不会说话吗？我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处？我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。我把随身听的声音调大，是曲调清悠的蓝莲花。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的 笔记本，看到一行行整齐清秀的字：妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊！中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了！”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在 心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。”8.“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。（2分）没趣欣慰、愧疚9联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”（1）她的哪些变化让“我”感到欣慰？（2分）（2）“我”又为什么会产生愧疚？（2分）10结合语境，从修辞角度品味下面句子。（2分）“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”11作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。（4分）12.作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人（家人、同学、老师等）也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。（4分）（2） 阅读下文，完成13-11题（14分） 谨防数字化痴呆症当初，许多人练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的数字化生存描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。朝鲜日报专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”，“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”，“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却被分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？前不久，英国每日邮报报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要和外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以与外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要戒掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇而不可求。在数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维、“绑架”了生活。13找出本文的中心论点，并用简洁的语言概括其论证思路。（5分）14第段划线句子起什么作用？（3分）15第段中画线词语中的“废”字具体指哪几方面内容？（3分）16为什么越来越多的人搬到“绿岸”小镇？作者对此持何态度？（3分）三、古诗文阅读（14分）（一）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中 ，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦 其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（乙）兽有猱，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。【注释】猱no：古书上说的一种猴。殊快：很舒服。汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。17、解释下列句中加线的词。（4分）必先苦其心志苦： 故天将降大任于是人也 是： 舜发于畎亩之中发： 虎首痒，辄使猱爬搔之辄： 18.翻译下面的语句。（2分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。翻译： （2）余偶有所获，腥不敢私，以献左右。翻译： 19.甲文舜等人成就大业和乙文老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？（2分）20.两文阐述同一道理所运用的写法各不相同，试作简要说明。（2分）（二）阅读下面的古诗，完成21-22题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。21、全诗紧扣 “ ”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。一个“ ”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。（2分） 22、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”流传最广，请自选一个角度赏析。（2分）四、作文（50分） 任选一题作文（1）请以“我在_中成长”为题写一篇文章。（可填“读书”、“挫折”、“友爱”、“宽容”等）;（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”“可他们正在享受快乐呢!”爸爸说。“明明很辛苦，怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。“他们享受的是奋斗的快乐啊!”爸爸说。“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。“你看见那片枯叶了吗?”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下”要求：1.书写端正干净；2.不少于600字座 号九年级语文答案一、1、C 2、C 3.D. 4.A. 5 B 6、略7、1.示例电子阅读冲击纸质阅读。电子阅读成为主流阅读。人们更喜欢电子阅读。不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。2.示例：课堂无手机，校园满书香（内容1分，修辞、字数各1分）3.示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅 读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（劝说2分，劝说内容应出自材料；语气委婉1分）二、（一）答案：8、.暗喜吃惊 9、.示例：（1）（答对两点即可）小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来，变得活泼、开朗、快乐。小女孩对“我”态度的变化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接纳了我。从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化：小女孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带给别人快乐。（2）（答对两点即可）“我”对身边的亲人吝于赞美，特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。“我”被一些琐事缠身，没有经常去关心她，。“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到愧疚。10、.比喻（把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人）。小女孩开口说话显得特别珍贵（难得）。“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜（激动、高兴）。11、从内容 看，揭示了文章的主旨：只有在内心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。从形式看，化用了“种瓜得瓜”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。12、.（举例和启示各2分）启示：多发现他人的优点，真诚赞美。给予宽容和耐心。种欢喜得欢喜。（二）13、中心论点：谨防数字化痴呆症。论证思路：首先，引出中心论点；接着，论述数字化痴呆症的危害；最后，指出怎样克服数字化痴呆症。14、列举数字化痴呆症的具体表现来论证论点，增强文章的说服力。15、答案略。（要紧扣“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡薄”三个要点作答）16