化学人教版九年级上册二氧化碳的制取及性质.doc_第1页
化学人教版九年级上册二氧化碳的制取及性质.doc_第2页
化学人教版九年级上册二氧化碳的制取及性质.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动2：二氧化碳的制取和性质 导学案年级：九年级 学科： 化学 时间： 执笔人： 授课人： 学情分析： 已经学习了氧气的制取，学生实验操作有一定的基础，强调操作规范化，按规则办事，为科学实验提供坚实的能力。导学目标： 巩固制取气体的方法和操作，认识制取二氧化碳的原理，强化对二氧化碳的性质的认识，通过实验教育学生尊重客观事实，重视实验的科学作风。导学重点：实验操作规范化 导学难点：实验操作规范化导 学 过 程教学环节学 生 活 动教师活动情景导入引导学生读实验目的和操作方法，介绍本实验内容，讲清实验注意事项，说明实验目的。自主学习1、实验室制取二氧化碳的药品是 和 或 。2、实验室制取二氧化碳的反应原理 ，反应物的状态是 ，反应条件是 。3、实验室里用分解过氧化氢溶液制取氧气的原理 所用的发生装置 （填“能”或“不能”）制取二氧化碳气体，收集二氧化碳的方法是 ，其原因是 。巡回指导小组合作反应原理发生装置收集装置检验、验满O2检验：验满： CO2检验：验满： A B C D E 活动一：步骤现象1碳酸钠与稀盐酸反应2碳酸钠与稀硫酸反应3碳酸钙与稀盐酸反应4碳酸钙与稀硫酸反应结论：实验室制取二氧化碳选择_反应。讨论：能否用浓盐酸代替稀盐酸？ _活动二：实验室制取二氧化碳仪器的探究与实践1.观察教材制取二氧化碳装置图思考：（1）能否用普通漏斗代替长颈漏斗？_（2）锥形瓶能否用别的仪器代替？_2.分组讨论，设计制取装置设计方案：1. 2. 3.活动三、分组实验，讨论交流，共同提高。讨论交流启发引导及时发现操作错误及时纠正归纳总结反馈评价讨论交流，共同提高课堂小结实验室制
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论