五年级下学期语文前置性小作业《猫》.doc_第1页
五年级下学期语文前置性小作业《猫》.doc_第2页
五年级下学期语文前置性小作业《猫》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下学期语文前置性小作业6、猫班级 小组 姓名 学号一、我读了（ ）遍课文，对自己的朗读（不 比较 非常）满意。二、收集资料.关于老舍：关于你喜欢的动物：三、画出描写猫的词句，想一想它有什么特点？从这些描写中你能感受（联想/体会/收获）到什么？（可以引用好词佳句、名言诗作、故事新闻、生活经历、评论倡议等）四、小练笔（课上完成）：描写一种小动物1、你想了什么办法记住了哪些生字的字形，读音，弄懂哪些词语的意思？（生字：性、格、凭、贪；生词：性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟）。2、你收集了哪些与本文相关的资料？（任何一种小动物等资料）抄下相关的主要内容。3、熟读课文，写出课文的主要内容，以及你明白了什么道理？4、这篇课文作者用了什么表达方法？学习这篇课文你读懂了什么？5、你还有哪些不懂的问题（可以是字词句或者课文内容），提出来，在组内交流讨论。二、教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情，激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。三、教学重点难点：了解作者是怎样写出猫的性格特点，体会猫的性格古怪。五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时一、课前两分钟：学生主持交流课前收集有关小动物的资料。二、引言揭题：三、读文展示：1、提出读书要求，小组合作读文并交流讨论这篇课文主要讲了一件什么事情？2、全班交流汇报展示。四、班级展示：3、合作学习、小组内交流本文的生字、生词（每个小组说说有什么好办法记住难记的生字、如字谜、小游戏等）。4、全班交流汇报展示。5、小结。第二课时1. 回顾本篇课文讲了件什么事情？2.组内交流讨论：（1）课文中的猫的性格是怎样的古怪？作者是用了什么表达方法来描写这一特点的？（2）你还对课文中哪部分内容感兴趣（句子、词语、内容）？为什么？（3）你还有哪些不懂的问题（可以是字词句或者课文内容），提出来，在组内交流讨论或想请哪个小组同学给你解答。3、全班交流汇报展示。4、小结：七、巩固练习：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论