【教学设计】《不该做的不做》（北师大）

不该做的不做 教材分析本课是二年级道德与法治第三单元学做一个能够管理自己的孩子的第二课。教材内容包含两个主题活动，通过“撒谎可不好”使学生学生明白撒谎是不正确的行为，懂得只有诚实的人才能赢得大家的信任和尊重；通过“做诚实的孩子”使大家知道诚实是种美德，号召学生做一个诚实的孩子。 教学目标【知识与能力目标】使学生懂得撒谎是不该做的事情。【过程与方法目标】通过示范案例、自我反思等方法，理解诚实的含义及其重要性。【情感态度价值观目标】让学生学会做事要明辨是非，培养学生诚实的品质。【教学重点】懂得撒谎是不该做的事情。【教学难点】知道诚实是种美德，学会做一个诚实的孩子。 课前准备相关课件、图片、资料等。 教学过程一、动画故事导入，明确活动主题1、同学们，你们想看动画片吗？（想）那老师就满足你们的心愿吧。不过，有个要求：看了要说说你们的感受哦！好吗？播放动画故事片狼来了片断2、老师问：请你想一下故事中的小男孩为什么会被狼吃掉？3、学生回答。（小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果。）4、这个故事告诉我们什么道理？小结：不该做的不做！二、设置生活情境，辨析明理导行情境一：课件展示教材第32页小男孩迟到和33页扔西瓜皮的图文1、议一议：你觉得他们这样做对吗？2、说一说：你认为小男孩应该怎么做？为什么？提示：应该跟老师实话实说，承认错误，因为撒谎是不对的。情境二：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境1、交流：你想对这个撒谎的同学说什么？ 2、这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？老师小结：是呀！诚信是金，即使诚实不容易，我们也不能撒谎！三、小组讨论交流，揭示诚实含义过渡：不能说谎，就是要我们做一个怎样的孩子？（诚实）1、活动一：小组讨论诚实的行为有哪些？课件出示教材第二页两幅图生汇报：（1）诚实就是说出自身真实的想法，勇于供认错误。（2）诚实就是不隐瞒自己的错误，勇于改正错误2、活动二：讲故事，树榜样（1）下面，我们再来看另外一个小故事：谁打碎了花瓶列宁8岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道玩儿。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起来，只有列宁没有笑。列宁回到家里，躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”（2）说感受。提示：伟大领袖列宁给我们作出了榜样。他的故事告诉我们犯错不要紧，只要能勇敢地承认错误，并勇于改正错误，同样是一个值得别人信赖的人。希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。（3）老师小结：是啊，诚实是一个人最基本的品质，是美德。四、诚信卡片过渡：你知道哪些有关诚信的名言警句？（生说）下面老师也想送给你们几句真诚的话。出示名言警句：（生读）1、没有诚实，就没有尊严。2、诚信，是人类文明的阶梯。3、言必信，行必果。4、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。5、诚实是人生永远最美好的品格。6、老老实实最能打动人心。7、诚信是友谊的必备条件。8、难听的实话胜过动听的谎言。制作卡片：让我们设计一张诚信卡片，告诫自己永远做一个诚信人，好吗？把自己喜欢的诚信格言警句写在精美的贺卡上。（生制作卡片后交流，再把卡片贴在诚信树上，让诚信在我们每个人心中生根发芽，长成参天大树！播放音乐）