九年级语文下册 第一单元 乞丐课件 北师大版.ppt

地狱与天堂 在地狱中 众鬼魂围着大桌吃饭 他们手上都拿着长长的筷子 用这样的筷子夹到的食物竟无法放进自己嘴里 于是人人挨饿 个个愁眉苦脸 可是在天堂之中 天使们也围着桌子在吃饭 他们手里的筷子也同样很长很长 但是他们夹到食物就送进对方的嘴里 于是人人饱食 个个开心 这个故事揭示的道理很简单 助人其实也是助己 道理可能人人都懂 但是在生活中 要真正做到却不是那么容易 乞丐 俄 屠格涅夫 教学目标 1 了解作者及有关文学常识 2 品味课文语言用词准确的特点 理解文章的思想内涵 3 培养学生正确的人生观和价值观 树立人人平等的观念 学会从身边的小事做起关爱他人 字词积累 g i乞丐 生活没有着落而专靠讨饭要钱过活的人 hu 污秽 不干净 n ngchu ngsh ny nch n脓疮呻吟颤抖施舍 把财物送给别人或出家人 j 周济 对穷困的人给予物质上的帮助 走近作者 伊凡 谢尔盖耶维奇 屠格涅夫 是19世纪俄国有世界声誉的现实主义艺术大师 俄国19世纪批判现实主义作家 诗人和剧作家 早期写诗 帕拉莎 地主 等 1847 1852年发表 猎人笔记 揭露农奴主的残暴 农奴的悲惨生活 因此被放逐 屠格涅夫的散文诗发表之初 不仅自己十分重视 也极受文坛注目 散文诗是屠格涅夫晚年表述自己思想感情的最重要作品 陆续在俄国 法国的刊物上发表 最初 他寄出稿子以后 有点惴惴不安 怕评论家不喜欢 读者看不懂 后来 渐渐发现在读者中 尤其在知识分子中得到了好评 甚至受到托尔斯泰的赞扬 使他十分高兴 在他参加的晚会中 人们也朗读他的某些散文诗来欢迎他 他的散文诗发表不久 就陆续被译成法文 意大利文 捷克文 德文以及其他文字 广为流传 知识拓展 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 从本质上看 她属于诗 有诗的情绪和幻想 给读者美感和想象 但内容上保留了诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 可以说它是用散文的形式写成的诗篇 所谓散文其形 诗意其质 即是对这种文体的简明概括 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触 注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断 它具有散文的一般特点 如篇幅短小 题材广泛 表现手法灵活多样 形散神聚 博而不杂等 但与一般的散文相比 它的语言更注重凝练隽永 内容的跳跃性更大 而且具有诗歌所要求的意境 常在有限的篇幅里蕴含丰富哲理 饱含着作者强烈的思想感情 阅读全文 整体感知 路遇可怜老人行乞 我 身无分文真难堪互相握手表理解 请同学们以自己喜欢的方式读课文 读完课文后 理清文脉 能做到有创意地讲述故事 力争讲得完整 生动 感人 乞丐 平等 爱心 理解 品读课文 体会文章中人物描写手法的作用 要求 1 在文中划出人物描写的笔墨 2 诵读交流 小贴士 对乞丐的外貌描写实质上也是对我的侧面描写 品读课文 体会文章中人物描写手法的作用 1 外貌描写 红肿的两眼含着泪水 嘴唇发青 缠着破烂的衣服 浑身污秽的脓疮 他把一只浮肿 又红又脏的手伸给我 乞丐拿他的红肿的眼睛注视着我的脸 他的发青的嘴唇微笑了 穷困潦倒 污秽不堪 从侧面突出了我对乞丐的尊重 善意的可贵 品读课文 体会文章中人物描写手法的作用 2 动作 神态描写 他呻吟 哀求一点施舍 他伸出来的手微微地在颤动 我伸手搜我的衣袋 我把袋子摸遍了 我慌张起来 很不好意思 我把他那只颤抖的脏手紧紧地握住 他也捏紧我的冰冷的手指 为了起码的生存 已抛开自尊 有紧张 有期待 很仔细 很窘迫 把乞丐当作平等的人的发自内心的歉意和尊重 内心的激动的流露 是一种无言的感激 品读课文 体会文章中人物描写手法的作用 3 语言描写 兄弟 原谅我 我什么都没有 兄弟 哪儿的话 他低声说 兄弟 我谢谢你这个 这也是周济啊 兄弟 以兄弟互称 表明了彼此之间亲密的感情交流 是平等的人与人之间的交流 1 我为什么要向乞丐请求原谅 2 乞丐向我哀求的是 施舍 我却给予他 周济 这二者有何区别 3 如何理解 我明白我也从我的弟兄那里得到了周济 问题探究 1 我为什么要向乞丐请求原谅 明确 我一时无法在物质上给乞丐以帮助 为此深感内疚 自责 老人是物质上的乞丐 自己是精神上的乞丐 自己的人道主义精神渴望得到老人的理解 我在内心里把老人当作和自己平等的人看待 为不能在物质上帮助自己的兄弟而不安 问题探究 2 乞丐向我哀求的是 施舍 我却给予他 周济 这二者有何区别 明确 施舍 有恩赐之意 内含对接受者的鄙视 而 周济 则指一种平等的帮助 内含对受者的尊重 相比而言 周济 更显善意 乞丐认为他得到的是 周济 说明他内心对我所给予的尊重与善意的感受与感激 问题探究 3 如何理解 我明白我也从我的弟兄那里得到了周济 明确 因为他从乞丐那儿得到了人与人之间最为可贵的信任和爱 即 他获得了精神的满足与回报 问题探究 1 乞丐 中的 我 对待乞丐的态度和 孔乙己 中人们对待孔乙己的态度有什么不同 如果是你 会如何对待这样的 苦人 我 给予乞丐的是建立在尊重之上的真诚的同情与善意 而人们对待孔乙己却是无情的嘲弄与漠视 比较 探究 对弱者有真诚的同情心 但不要滥用这种同情 我 路遇乞丐 虽无钱施舍 却给予了他真诚的同情 平等的尊重 在 我 给予他真诚的同情 平等的尊重的同时 我 也获得了精神的满足与回报 课堂小结 乞丐 中乞丐与路人虽然都是一