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文档简介

备课教师何静集备时间课题8.路旁的橡树教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 从筑路工人的行动中受到启发，增强自觉保护生态环境的意识。教学重点理解课文内容以及筑路工人的高尚心灵。教学难点从筑路工人的行动中受到教育，培养学生爱护花草树木，自觉保护生态环境的意识。教具准备多媒体课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备一板题示标： 同学们，今天我们来学第八课路旁的橡树，请同学们和我一起写课题。（板书课题）齐读课题一遍。出示学习目标。（指名生读）二第一次“先学后教”（读课文，要求准确。） 自学指导（一）： 请同学们自由读课文，遇到不会的生字，借助工具书或请同桌帮助。（2分钟后检测） 1、自由读。 2、开始指名读。（要求：读的同学声音响亮，字音准确。听的同学认真听，发现问题及时纠正。先学后教 当堂训练个人复备 3、 指名读，请其他同学更正，师板书。 4、集体认读板书内容。三、第二次“先学后教”（流利地朗读理解课文） 自学指导（二） 请同学们自由读课文，看谁课文读得最流利。（2分钟后比赛）1、 自由读。2、 指名读。4、 第三次“先学后教” （一）先学 自学指导（三） 请同学们自由默读课文，思考以下问题： 1、工程师和工人们为什么都沉默不语？ 2、工人们向工人们走来，他为什么叹气？工人们为什么又叹气？（7分钟后，比谁回答得好。） 生自由读，思考问题。 （二）后教 指名回答第1、2两个问题（可以多叫几个同学回答，只要意思对即可）5、 总结 1、用自己的话说说，课文讲了一件什么事？从中你明白了什么？ 2、师总结 通过学习这篇课文，我们看到了人们为了保护橡树作出了很大努力，在生活中我们也应该为保护环境
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