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文档简介

2010级工作总结(2010-2011学年第一学期)去年的9月,我和年级组的9位班主任共同迎来了2010级的新生。时光飞逝,转眼间第一个学期已经结束。今天坐在这里,感慨很多,想表达的意思也很多,但归结起来就是两个字“感谢”。感谢学校领导对我的信任,感谢科室同仁对我的大力帮助,感谢年级组9位班主任和广大任课教师的精诚合作,感谢各科室对学生工作的理解和配合。下面我从三个方面总结一下2010级的工作,向大家进行汇报。一、2010级工作回顾1、提前动手、精心准备,做好2010级新生的入学工作。由于今年招生工作的变化,年级组在学生科、招就办的领导下,提前动手、精心准备,做好了假期迎接新生的各项工作,为招生工作的顺利开展打下良好的基础。新生入学后,年级组与教务科、专业部、招就办合作召开2010级入学教育,从校史教育、在校生学籍管理、专业发展方向、校规校纪教育、如何适应中专集体生活等问题入手,帮助新生尽快融入学校,适应中专学校的学习和生活。2、重视班主任队伍建设,营造团结协作、爱岗敬业的工作氛围。本学期10级学生管理工作的有序开展,应该说是得益于我们拥有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富学生管理经验和爱岗敬业精神的班主任队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自的岗位上,努力把自己的工作干得更好。在我们这里,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神和团结的氛围。10级班主任当中,王佳发和樊桂敏老师作为专职班主任,有丰富的带班经验,良好的师生沟通能力和活动组织能力,深受学生的爱戴;刘星老师兢兢业业、一丝不苟,在她的引导下,建筑1044班学风好,学生上进心强;汤莉莉老师和风细雨、润物无声,班级工作有条不紊,重视班级良好环境的设计和营造;常玉奎老师治学严谨、循循善诱,管理严格,充分调动了同学的学习积极性;成龙老师第一次担任班主任,虚心好学,平日里像兄长一样无微不至地关心班级学生;龙利群和郭宁秀老师积极应对生源变化,在较短的时间里凝聚起了集体荣誉感和师生间的互信,从班风到学风都有了焕然一新的改变;于英武老师班级管理严格,班规班纪执行坚决,较快的使学生适应了中专生活,作为专业教师他平日也十分重视对学生进行专业教育。3、重视养成教育,狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境。一年级是中专阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育。通过年级组大会、主题班会、宣传橱窗、德育课外活动等方式,教育和引导学生养成诚实守纪、吃苦耐劳、感恩惜时的优良作风。期中考试后,针对10级学生中存在的上课玩手机、学习无目的无方法、两极分化严重和厌学等问题,校领导十分重视,在教务科、基础部和学生科的领导下,年级组、班主任与任课教师通力配合,积极指导学生树立学习目标,端正学习态度,培养良好的学习习惯,期末考试前,所有的班级都增加了第七节自习课,学生之间还组建了一帮一、多帮一的互助小组,班主任都能到位给予辅导。这些措施让学生打消了想通过混日子就拿到毕业证的错误想法,而且让很多学生在期末考试中取得了进步。4、抓住年级特点,展示年级风采。除了抓好日常管理工作的同时,年级组利用10级篮球联赛、拔河比赛、秋季田径运动会、红歌大合唱等机会,增强了班集体凝聚力,为学生搭建了成长的平台。5、抓好行为偏差生的转化工作。年级组定期举行思想交流会,班主任定期与他们谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况;对这些学生,在班主任做了大量转化工作的基础上,年级组对问题严重的,转化过程较慢的学生,我亲自和他们沟通,关心他们的成长。学生取得进步时,及时给予肯定和表扬,激发他们的学习兴趣,规范他们的行为习惯。二、年级组尚待解决的问题面对成绩,反思过去,我们感到在这一学期里也存在一些问题,值得我们认真总结和反思。1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。2、学生作业量需要进一步规范,各学科作业量不均衡。3没有很好的调动教师的工作积极性,办公室工作气氛还不够浓,还没有形成年级特色文化。4、课外活动的开展等方面的工作,有待探索。1进一步加强班级班风和学风的建设,努力提高学生对班风和学风的满意度。2行为规范要常抓不懈,迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强。3教育教学的每一个环节都要规范,重视对后进生的补缺、补差工作,防止两极分化的扩大。4加强教法和学法的指导,努力改善学生的学习习惯,每节课做到学有所得。5班级之间、学科之间差距较大,要协助学校做好协调和统筹工作。总之,通过半年的工作,高一年级各方面取得了一定的成绩,我们相信下学期,在学校的正确领导下,在全体教师的支持、配合和共同努力下,高一年级组的工作一定会再上新台阶。三、下学期努力方向1加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。2加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。3重视

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