英语人教版七年级上册Review Section A.doc

教学设计课题名称： Unit4 Wheres my schoolbag? Review Section A姓名：皮红霞工作单位：醴陵市均楚镇高桥中学学科年级：七年级上册教材版本：Go for it一、 教学内容分析:本科时来自于七年级英语上册（Go fot it）第四单元 Section A 的复习，本科时涉及到家具及方位介词以及对物品位置的询问，在本册书中是个重点。二、教学目标： 1. Knowledge aims：掌握下列单词及句型 table，bed，bookcase,，sofa，chair，where， in，on，under, Wheres .? It s in/ on /under theWhere are ? They are in/on/under the2. Ability aims：1. 能用where is/are ? 句型对物品位置进行提问和回答。2. 能用方位介词in/on/under来描述物品的位置。3. Moral aims：通过本节课的学习，学会自觉摆放好自己的物品，养成不丢三落四的好的生活习惯。三、学习者特征分析：这堂课属于复习课，学生对家具单词已经掌握，但是对于方位几次的运用不是很熟练，需要加强练习。对于询问物品位置的句型where is/are ?需着重讲和练习，学生很容易混淆。四、教学过程：Step 1 Lead-in (目的：导入，让学生能更好地融入这堂课的主题) Sing a songStep 2 . Review words(目的：复习和巩固单词)(1)Review the words about the prepositions by showing pictures.(2)Review the words about furniture by showing the pictures. (“brainstorm”)(3)Play a game.Step 3 . Review phrases（目的：灵活运用方位介词翻译短语） Translate them into EnglishStep 4 . Review sentences（目的：复习where is/are ?以及它们之间的区别）(1).Where is ? Its in/on/under .(2). Where are ? Theyre in/on/under .Step 5 Practice(目的：学以致用)(1) Look at the picture and fill in the blanks (2) Make your own conversations(3) Write a short composition.Step 6 Summary（目的：对本堂课的复习及总结） Enjoy a videoStep 7. Homework(1). Recite the key sentences.(2). Make your own conversations. (3). Clean your own room.五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图Sing a song(视频) 热身及击掌 为进入今天的复习做准备Show pictures 读和练习复习单词Play a game（ppt快速闪现单词） 快速站起来并且大声读 复习单词 Enjoy a video 看和听 总结六、教学评价设计（完成一个任务加一个赞，集满五个，可以兑换小礼物）七、教学板书：Unit 4 Wheres my schoolbag?Review Section A table, bed, bookcase, sofa, chair,