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文档简介

四年级上册数学不确定性导学案【学习目标】1、我能结合“掷硬币”的游戏和丰富的生活实例体验一些事情的不确定性，感受简单的随机现象。2、我能用“可能”“一定”“不可能”来描述简单事发生的情况。3、在活动中我能感受到数学与生活的密切关系。【学习主题】“不确定性”与“确定性”导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）不确定性游戏导入新并板书题不确定性文本探究:（自研本9页内容）主题一:掷硬币游戏（9页问题串一）亲子互动：在家玩游戏，掷10次硬币、猜一猜，硬币落下后哪个面朝上,先记录下来2、做一做，把掷硬币的结果记录下来，（猜一次掷一次，完成表格，请用“正”或“反”填空。）3、比一比，说一说，自己在游戏中的发现。（横向比较掷硬币的结果，纵向比较猜测与实际的结果）（完成随堂笔记一）主题二：生活中随机事的分析（9页问题串二）、想一想，回答本中的三个生活实例的问题，还会有什么情况发生？2、说一说，生活中“不确定性”的事。（完成随堂笔记二）主题三：摸球游戏（9页问题串三）、说一说，连一连，每个盒子会摸出什么颜色的小球？有几种可能？再连一连。（请在本中完成连线）2、试一试，结合确定的结果说一说生活中确定性的事例。（完善随堂笔记三）（预时2分钟)两人小对子：检查独学情况并给予评价，重点交流你在掷硬币游戏中自己的发现互助组：讨论交流：、结合本9页中的三个生活实例分别说说事情具体发生的情况。2、补充说明生活中“不确定性”的例子（至少2条）共同体：挑战分享生活中“确定”与“不确定”的事例结合展示内容进行预展（预时12分钟)展示单元一：掷硬币游戏堂实际操作，一边做一边与同学互动，演示猜测与实践的具体情况，随堂填写表格并说说发现（请组长安排好人员分工）展示单元二：生活中随机事1、分别说一说具体事发生的情况2、随堂笔记二展示单元三：、摸球游戏（回答问题时请按盒子顺序逐一说明）2、随堂笔记三（预时18分钟)随堂笔记一：第几次234猜测掷结果第几次67890猜测掷结果我发现了：每掷一次硬币的结果，（）正面朝上，（）反面朝上。我（）猜对了，（）猜错了。随堂笔
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