高中体育课教案1.doc

高中体育与健康课教案年级人数上课日期执教老师指导老师教学内容篮球：学习行进间四角传球（新授）田径：接力赛（复习）达成目标认知目标：通过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性。技能目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少数同学能较好完成传接球动作。情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进取心和自信心。教学重点篮球：1侧身弧线跑动的路线2移动传接球和身体的协调配合教学难点篮球：1传接球的提前量 2传球时注意控制力量和落点课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数导入部分1、 课堂常规 整理队形 师生问好，安排见习生 导入本课1 同学们好2 宣布本节课的内容和要求3组织热身活动1老师好2 明确课的内容和要求3要求：静、齐、快 精神饱满 2队列队形练习向左、右、后转 原地踏步走、起步走、立定1组织练习2 提出要求3 喊口令1根据口令练习2 要求：注意力集中、精神饱满组织队形同上3实践与体验一 热身：绕球场慢跑两圈二 手腕、脚踝关节活动三 球性练习：1 左右拨球2 绕环3 接下地反弹球4 双手接上抛后下地的反弹球1 完整的动作示范2 讲解动作要领3 组织练习4 纠正错误动作1 仔细看、认真听讲2 体会动作的技术要领3 积极练习4 活动开身体慢跑2圈后 四列横队 起步走拿球(一)一臂间隔散开（二）5课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数实践与体验1 辅助练习：双手胸前传球2 方法：原地二人一组进行练习1 宣布内容、组织练习、观察指导2 利用语言来激励、提示、引导同学边练边想1 明确练习的内容和方法2 做到认真、积极、到位成体操队形 3男50次女40次四角传球（新授）动作要领如图所示：1 侧身的跑弧线2 传接球的提前量3传球时注意控制力量和落点1 利用画板讲解跑动路线和练习方法2 先进行完整动作示范，再讲解重难点3组织男生先行练习，女生场外看建立初步印象1 男生练习，女生看2 男生练习再组织女生练习3 增加球，增加难度，提高自信心和培养团结协作的能力要求：相互配合，要有责任心和集体观念15接力赛（复习）方法：以篮球作为接力物，分3组形式进行绕障碍接力比赛。第一组比赛后奖励前3名3、2、1个球负重继续参加比赛，鼓励第4名在少负重情况下勇于争光。下一组比赛方式同上一组一样1 讲解接力比赛的要求2男女生混合分四组进行比赛3 利用语言引导、激励来提高练习积极性和活跃性练习 加速跑接力练习 跨步跑接力练习 单脚跳接力要求：建立竞争意识，有互相配合和团队精神，勇于争光 O O O O以最后拥有球数最多的队伍为胜133组身心调整1 手语放松“感恩的心”2 师生再见3 器材回械1 完整示范动作2 进行讲解1 在音乐的伴奏下学习手语2 放松身心两手叉腰距离 4场地器材篮球48个 篮球场地一块画板一块 障碍物4个 垫子12教学反思年级人数上课日期执教老师指导老师教学内容：、复习各种运球技术、学习障碍跑（新授）教学目标一、运动参与目标通过课堂教学，激发学生对体育活动的兴趣与爱好，培养学生参与体育锻炼的自觉性和主动性，提高终生体育的意识。二、运动技能目标通过障碍跑教学，使学生基本掌握通过不同障碍的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终生体育锻炼的意识和能力。三、身体健康目标通过教学提高学生的速度，以及灵敏性和协调性，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。四、心理健康目标培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质。五、社会适应目标小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情，在和谐的气氛中，体验运动的魅力，体现良好的体育道德及合作精神。课序时间教 学 内 容教 师 指 导学 生 活 动组 织 形 式运动负荷时间次数导入准备9一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、提出本课教学内容和要求4、检查服装，安排见习生二、队列队形、原地三面转法、齐步立定三、游戏喊数抱团方法：令学生站成两个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教教法：1、教师站圆心，体育委员报告人数2、师生问好，宣布本课内容要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切教法：口令指挥教法：1、 讲解方法、规则2、 选名同学示范学法：1、对老师说“老师好”2、听教师宣布本课任务要求：1、 站队做到快、静、齐2、 精神饱满，注意力集中学法：1、 听口令练习2、 精神集中要求：动作准确，步伐整齐学法：1、认真看示范，听方法与规则2、积极主动参与游戏组织：同心圆组织：队形如上图组织：队形如上图11421导入准备师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人表演节目四、准备操1、自编球操 拉伸运动 左右抛接运动2、熟悉球性练习 手掌绕球 拨球 左右手抛接球 上抛接球 绕腰 绕”字、强调安全事项、正式游戏教法：1、教师领做，用口令指挥2、监督练习、讲评动作、遵守比赛规则相互合作学法：1、边模仿边听口令练习2、练习中积极发现问题、逐步提高动作组织：32实践与体验实践与体验一、 复习运球1、高、低运球2、两手交替运球、单手前后左右运球、急停急起运球、体前变向换手运球、斗牛一对一抢运球重点：对球的控制与掌握难点：技术要准确熟练二、学习障碍跑1、过哨兵(对答口令)、穿越丛林（钻栏架）、渡赤水河（跨垫子）、翻越草地（绕标志竿）、飞夺泸定桥（爬垫子）、爬雪山（跳过垫子）教学重点：掌握运动中迅速通过五种障碍的方法教学难点：运动中精确判断教法：1、教师指导学生练习。教师巡视、指导、纠错、教师用口令、手势、信号指挥学生练习、集体纠正教法：教师讲解、示范、学生练习要求：进行一 对一 的“抢运球”练习，并严格按照规则进行教法：学生分成人数相等的4组，顺着指定路线和设置的障碍次序在圆形场地上同时进行1. 鼓励学生大胆示范、讲解2. 假设情景，教师提示、引导3. 师生共同评价 学法：1、观察教师示范，领会动作要领、 根据教师口令、手势、信号进行练习要求：动作到位学法：1、明确练习要求，积极练习学法：1、理解讲解与示范、练习、尝试、动脑 、如何巧妙地通过各种障碍物，发展学生思维能力4、积极投入的进行练习组织：队形如图组织：自由散点练习 （限于篮球场内）组织：图示如下123身心调整一、放松活动：在音乐伴奏下，传球，音乐停拿球同学做节目 二、小结本课三、归还器材，宣布下课教法：1.随着音乐慢跑传球2.鼓励学生对本节课的学习情况有