三年级第一单元语文.docVIP

第一单元一. 看拼音写词语chun jin bo t ti t zhu wi s zhu hun ro （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）hunjn qinb qinshn qn qn qn zhn s lu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）s shu qio qio y kui n pi pi du b ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tu ki pio dn do yn hu bn lin shun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shunkui l sh hn qin （ ）（ ）ji ch ch z din c y c din cn mn t rn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mn li li sh b to toshn n bin hi n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn sh shn yn yn yu qn jn jn to pi n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y wi shn chn zhun j jio yn s hu fn ji（ ）（ ） （ ） （ ）ji q y mo mo z bn tio xin s li s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）s de ji fn ji d ji sh sh y pn dun（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）b dun chn zhun zhun j li hn li fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jio rn jn jn jn yu（ ） （ ） （ ）sh jn xio jn shun y qi shun tn b b chun （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）yu chu f chu s xn s chn chnsh smio（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）shns zhnshn zhnbio yhu chnwi hn shn s （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） zu co zu sh xin zi xinsh ti d xn ti y（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） z ch y u zh r zh fn xin fn mn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） shn t t y yn sh sh sn zhnt wi zh （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） cn l cn cu z j pio ln fi mi（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）d y pn tu xyn x xi y fn fn shn co chn yn fi （ ） （ ）（ ） （ ）lin min b dun h un shn s n shn bn jio sh jio n（ ） （ ）（ ）（ ） y lu u n（ ）二.课文填空1、本学期，“培养良好的学习习惯”包括 和 。我们在书写的时候要保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。2.文房四宝是指： 、 、 、 。3.让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。4.“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。 5.“水中的鱼儿 我们， 悄悄地听我们愉快 。”这句诗表达了我们内心的 。6.爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的无字词典哪！”其中： “无字词典”是指 。7.聪聪和爸爸来到大海边看到 ，听到 。爸爸想起了“ ”这个词语。8.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对 最好的解释吗？”9. 山行：远上寒山 ， 有人家。停车 ， 二月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 热爱之情。 10.枫桥夜泊中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天， 对愁 眠。 其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。这首诗写诗人看到的景物有 ，听到的声音有 。诗中的一个“ ”字，表达了诗人当时的心情。11.从山行中的“ ， 。”这句诗和枫桥夜泊中的 ， 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 。12.无数片 的叶子做着 的工作，把 变成 的乳汁 给大树。 13.绿叶为 而生。春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子 ；秋叶 ；冬日 大树地下的根。 14.我们每个人都像 ，为 输送着营养，让它 、葱翠。大树站在 和 之间。15.为了我们的大树，做 吧！“我们的大树”是指 。这句话让你明白了 。16.远远望去，那棵大树很美，就像 ，从 升起。走近看，叶子很美，因为 。其实，叶子的心灵更美，它们为 而生，把 变成 奉献给大树。17.萧萧梧叶 ， 。 篱落 。（夜书所见）三.课文知识衔接第一课1.本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童（ ）的真挚感情。2.“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？3.“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么？4.诗中说的小朋友知不知道是社会主义国家祖国给我们安排下幸福生活？为什么要问“伙伴”呢？第二课1.“无字词典”指的是生活中的学问。学会查“无字词典”即学会（ ）、用心( )，从生活中学习( )。2.本课通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从( )学，而且还要从( )学。第三课1.山行写的是诗人( )，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。2.枫桥夜泊写的是( )。诗中通过夜泊所见的霜天残月、江枫、渔火、古寺、客船，伴之以所闻的乌啼、钟声，勾画了一幅意境优美的秋江夜泊图。3解释诗中加点字的意思，再解释整句话的意思。（1） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(2)“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(3)姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。第四课1. 这是一篇散文诗，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的（）之美与（ ）之美，再由（ ）及（ ），由“大树”和“叶子”想到了人，想到了认得生活，启迪人们要学习叶子那种（ ）的精神。2. 全文的主旨句是哪句？3.在“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”中。“大树”指的是什么?4.假如你就是大叔上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？读读背背夜书所见主要写的是（ ），诗的大意是：（ ）四课外知识拓展第一课让我们荡起双桨1.让我们荡起双桨：影片祖国花朵中的插曲，由乔羽作词，刘炽作曲，在第五届中国长春电影节中，被观众评选为“我最喜爱的中国电影歌曲”之一。2. 乔羽（1927）:原名乔庆宝，山东济宁人，是我国歌词创作的一代大家，被誉为“歌坛不老松”、“歌词泰斗”。曾荣获首届中国唱片金蝶奖“终身成就奖”。代表作有让我们荡起双桨我的祖国、思念、难忘今宵等。3.与爱国有关的名人名言（1）捐躯赴国难，视死忽如归。曹植（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹（3）国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知（4）爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的住过的一种最深厚的感情。列宁4.与树有关的谚语：（1）树木成林，风调雨顺。（2）绿树成荫，空气清新。（3）前人栽树，后人乘凉；前人伐树，后人遭殃。第二课学会查“无字词典”1.查无字词典的两种方法：（1）先提出词语，后在生活中找出解释。（2）先感受生活中现象，再与词语对照。2.三种查字典的方法:( 部首查字法，音序查字法，笔画查字法 ),知道读音的，可用音序查字法;知道字首的字,可以用( 部首查字法)；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法。如：“亏”可用( 音序查字法 )，还可用( 笔画查字法 )。3.五花八门的“词典世界”：随着科技的发展，词典的形式也在发生着翻天覆地的变化。如（1） 印刷版词典。如现代汉语大辞典、辞海、牛津高阶英语词典等。（2） 掌上型电子词典。如文曲星、好易通、诺亚舟等。（3） 在线网络词典。如金山词霸网络版等。（4） 词典软件。如金山词霸单机版、灵格斯词霸等。4.描写风浪的成语：惊涛拍案 狂风巨浪 惊涛骇浪 狂风恶浪 翻江倒海 巨浪滔天 风平浪静 海不扬波 碧波荡漾 波涛滚滚 波光粼粼第三课古诗两首1. 杜牧（803约853）：字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐时期的著名诗人。诗文多指陈讽喻时政之作，写景抒情的小诗多清俊生动。后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。亦能文，阿方宫赋颇有名，著有樊川文集。2. 张继（生卒年不详）：字懿孙，襄州（今湖北襄樊）人，唐代诗人。他敢于正视时代的苦难，关心人民生活。其诗中枫桥夜泊最为有名，有张祠部诗集。3. 描写秋天的古诗：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 宋苏轼赠刘景文空山新雨后，天气晚来秋。 唐王维 山居秋螟 4.描写秋天的词语： 春花秋实 落叶知秋 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登5.每当枫叶红了，你会吟诵“ 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 ”来赞美深秋的景色。6.有关秋的谚语秋后的瓜棚空架子秋后的狐狸变了样秋后的芭蕉一串一串的秋后蝉鸣声嘶力竭第四课做一片美丽的叶子1. 作者：金波，1935年生于北京，祖籍河北冀县。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员作品有金波儿童诗选金波儿童诗集金波童话金波儿歌等，1992年他被推荐为“国际安徒生奖”候选人。2. .关于奉献的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知给予比接受更快乐。 -圣经落红不是无情物，化作春泥更护花。清龚自珍己亥杂诗 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。唐李商隐无题 练习11.描写景色的成语：（1）形容四季特点： 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月（2）描写美的景和物：美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天（3）描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 湖光山色 山明水秀 高山流水 （4）描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 万木争荣 百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫（5）描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣五多音字jn( ) do ( ) Zhng ( ) l（ ） ji( ) xng( )尽 倒 中 落 假 行Jn( ) do（ ） Zhng ( ) lu（ ） ji( ) hng( )s( ) ch( ) b( ) xing( ) ji( )似 处 泊 相 结sh( ) ch( ) p( ) xing( ) ji( ) 近义词四周周围 环绕围绕 飘荡飘动 愉快高兴 、愉悦 尽情纵情 伙伴同伴 旅游旅行 解释解说 、说明情景情形 理解明白 撞击碰撞 、冲击 突然忽然 强烈猛烈 声音声响 寒冷 啼叫 眠 睡奉献贡献 飘零飘落 茁壮健壮 输送运送 葱翠青翠 发现发觉 形态各异一模一样意味深长发人深省反义词推开关上 美丽难看 愉快痛苦 凉爽闷热 幸福悲惨 尽情拘束 欢乐悲伤 强烈微弱 聪明愚蠢 高兴伤心 骄阳似火冰天雪地 惊涛拍岸风平浪静 斜直 落升 愁喜 奉献索取 茁壮瘦弱 葱翠青翠整体部分六读读背背根深本固解释：指数根深，树长的牢固、茁壮。比喻根茎深厚牢固。情景：俗话说：“根深本固”，只有牢固掌握基础知识，不断丰富和提高自己，将来才能有所作为。浇树浇根解释：浇树就要浇树的根部，因为树根能吸收水分，把它输送到大树全身。泛指做事要从根本入手。情景：“浇树浇根，治人治心：，凡事还应从根本抓起呀！根深叶茂解释：树根扎得深，树叶就长得茂盛。比喻事物只要根基深厚，就会有广阔的发展前景。情景：这棵榕树根深叶茂，远远望去就像一片森林。叶落归根解释：树叶总凋落在树根边上。比喻事物有一定的归宿。情景：海外的游子又何尝不想叶落归根呢?七：作文习作1 写人或做过的一件事1.习作内容。我们是三年级学生了，从今天开始要习作了。习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。认真阅读钱鑫和朱梦两位同学誊写的两篇文章，你有什么感觉？你一定会说：“这样的习作我也会，说不定写得比这还好呢！” 我们就来试一试。写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦什么都可以写。不过，要先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊写到习作簿上。2.习作指导。在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点。1.如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。2.要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 3.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 4.一般要按事情发展的顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 6.写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。佳作欣赏1. 热闹的动物园老师带我们去动物园玩，给我留下了很深的印象。动物园里的动物有的食肉，有的却以草为主食。有的凶猛，有的却很温和，性格各异。我们先参观了狮子馆、大象馆和老虎馆。我看到笼子里的它们，有长着鬃毛的雄狮、笨重的大象、头上有“王”字的老虎。虽然老虎、狮子平时异常凶猛，但它们在训兽员的指挥下，却不敢耍任何花招。接着，我们去了仙鹤园、孔雀园和鹦鹉园。有高雅的仙鹤、尾巴像大扇子的孔雀、有站在树枝上唱歌的鹦鹉。我最喜欢孔雀开屏时的景色，孔雀开屏的尾巴，犹如一把五彩缤纷的大扇子，美丽极了。我们还参观了猴子馆、