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文档简介

第10课 画多边形教学目的与要求知识与技能：(1)学习“多边形”工具的使用方法。(2)能运用“多边形”工具作多边形。过程与方法：在画多边形的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。情感、态度与价值观：在学习活动中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高学生的信息素养。行为与创新：通过画盆花的过程，发挥想象力，培养创新能力。课时安排 一课时教学重点与难点重点：“多边形”工具的使用方法。难点：“多边形”工具与其他工具的组合使用。教学准备 多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材教学过程一、导入1、春天来了，请同学们描述身边哪些地方感受到春天的气息。2、展示一组春天花儿竞相开放的图片。3、老师提问：哪些同学们的家里养过花？在家里养花需要准备哪些物品？（花盆）想一想花盆是什么形状的？（多边形）二、新授老师点出本课的主题是：用多边形工具画图形。（一）主题一：画花盆。1、展示一组花盆的图片，请同学们仔细观察花盆的外形，怎样画花盆最简便（用“多边形”工具）。自主探究学习：让学生看书自学，因为书上有图文并茂的操作演示，学生有能力自己学会“多边形”工具作多边形。2、请同学上教师机操作演示，共同点评。学生操作：1、画花盆2、完成实践园58页（二）主题二：画鲜花。1、老师引导：花盆准备好了，在花盆里栽一束美丽的鲜花就更漂亮了？2、全班讨论，如何画鲜花？（老师注意适当引导除了以前学过的椭圆工具，我们还可以用今天所学的“多边形”工具来画鲜花，特别注意多边形与其他图形的组合以及结合其他工具来绘画。）3、指名学生讲解自己的绘画意图，其它同学发表评价和建议。4、学生自主操作，探究学习。（教师巡视，个别辅导。）5、交流展示：（让学生把自己的作品展示并介绍给大家，说出自己的设计意图和实现方法，下面的同学可以补充和完善。）6、学生再操作，补充完善自己的图形。7、作品展示和评价。把学生的作品，搜集到教师机上来。老师向全班展示，并点评。三、练习1、完成实践园66页（1）；（选择一幅）2、完成实践园66页（2、3）；（选择一幅）3、生演示并讲解方法，共同评价补充。四、小结师：有了用“多边形”工具绘制出的一
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